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《英语人教版八年级下册unit 1 section A 1a-2b》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、银川市第四中学教学设计学科:英语授课年级:八年级授课类型:新授课教师姓名:杨玲授课时间:课题Unit1What’sthematter?Period1(SectionA1a-2b)教学课时1课时教学目标课程标准：知识与技能： 1.学习并掌握“What’sthematter?Whyareyoulaughing?”语句.2.识别单词：laugh,cup,understand,mistake.3.能够听懂、会读课文. 4.能运用Whyareyoulaughing?询问不理解的事情的原因。 过程与方法：1.通过学
2、习培养学生的语言表达能力与理解能力。 2.在各种训练活动中，培养学生运用语言的能力；情感态度与价值观：通过学习，让学生知道在学习语言中出现错误是很平常的事情,重要的我们要善于发现错误,及时改正错误.通过视频动画等提高学生学习的兴趣。1.wordsandphrases:head,nose,eye,ear,tooth,neck,stomach,back,leg,arm,foot,Throat,thirsty,stressedout,cold,fever,headache,toothache,sto
3、machache,sorethroat,dentist,lie,rest,honey,water,illness,advice,should,shouldn’t。2.structures:—What’sthematter?—Ihaveaheadache—Youshoulddrinksometea.—Thatsoundslikeagoodidea.—Ihaveasoreback.—That’stoobad.-----Ihopeyoufeelbettersoon.教学重点及解决措施教学重点：运用相关句型谈论
4、健康、并提出建议、给予帮助。解决措施：通过听、说、读，学习、掌握新知识教学难点及解决措施教学难点：正确运用一般过去时来提出自己的问题或者表达自己的观点。解决措施：通过听、说、读，学习、掌握新知识学情分析学生已经具有了一定的自学能力和语言组织能力，他们已经掌握了一定数量的句型和单词，而且他们对学习英语也有很强的好奇心，但是他们的语音语调还有待提高。根据学生已有的知识结构以及英语教学有别于其他母语教学的特点，我充分利用交互式电子白板这一重要的教学辅助手段，让学生通过倾听、观察和练习将本节课的重点句型进行了全
5、面的学习，有效的帮助学生掌握了本节课的语言点。教法任务型教学学法小组合作学习教学准备多媒体课件、磁带录音教学过程(一课书的重、难点分解到每课时)二次备课Step1.Warm-up.1.Playasongforallthestudents:Head,Shoulders,KneesandToes.Whilesinging,touchthebody partsthatarementionedinthesong.T:Canyourememberthenamesofthe bodypartsyouheardint
6、hesong?Whatarethey?2.Learnwords about body parts.Show some pictures of the body parts and let the students learn the names of them.3.Have a challenge game____Who has quick eyes?4. Do the exercise in 1a.Step2.Presentation1. Presentation of words about di
7、seases and target languages. Show some pictures on the screen and talk about them.e.g.A:What’s the matter with you/him/her?B:I/He/Shehave/has a headache.=My/His/Herheadhurt/hurts.=My/His/Herhead issore. Step3.PracticeLetthestudentsmakeconversationaccordi
8、ngtothepictures.A:What’sthematter?B:I/He/Shehave/has...Step4.Listening1.Activity1b.Listenandlookatthepicture.Thennumberthenames1-5.2.Listenandchecktheanswerstogether.3.Workinpairstopracticereadingtheconversation.4.Activity
