人教八下Unit5 SectionB Reading

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1、Unit5 Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB(2a-2e）教学设计一、教学目标 1. 知识目标： Words and Phrases:  passage ,pupil, completely, shocked, silence ,recently ,terrorist, date, tower, truth  in silence,  take down , at first Sentences:  1. People often remember what they were doing when they

2、 heard the news of important events in history. 2. My parents did not talk after that, and we finished the rest of our dinner in silence. 3. More recently, most Americans remember what they were doing when the World Trade Center in New York was taken down by terrorists. 2. 能力目标：（1）通过文章

3、标题和插图等获取文章的主旨大意，训练学生快速阅读的技巧。             （2）训练学生运用扫读，快速获取相关信息的能力。 (3) 学会谈论当重大事件发生的时候正在进行的动作，也就是过去进行时的运用。（4）能简单复述文章。 3. 情感目标：（1）了解美国民权运动领袖马丁·路德·金（2）了解震惊世界的9·11恐怖袭击事件             （3）通过学习，学会珍藏记忆，珍惜生活。二、教学重点：1.过去进行时的用法。2.本节课所学单词、短语和句子。3.利用过去进行时谈论发生的事情。三、教学难点：1.本节课所学单词、短语和句子。2.学会谈论当重大事件发生的时

4、候正在进行的动作，也就是过去进行时的运用。四、Teachingsteps（教学步骤） Step1. WarmingFreetalk: ---Whatwereyoudoingat8:00lastnight? ----Iwasdoingmyhomework.老师问三四名学生，然后展示一些重大事件的图片问学生：—Doyourememberwhatyouweredoingwhenthiseventhappened?—……—Thencanyouguessthetitleofourtoday’stopic?Doyourememberwhatyouweredoing?(Worko

5、n2a)设计意图：复习过去进行时，同时练习听说。Step2. ReadingStrategy: Skimming（略读）(1)ReadingtheTitleandtheFirstSentences(Workon2a)T:Oneofthereadingskillsistoreadthetitleofthepassage–thishelpsyouunderstandthetext.Itisalsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyoureadthewholetext.（2）Thefirstreadi

6、ng (Workon2b)T:Readthewholepassagequicklyandfindtheanswerstothetwoquestions.1.       Whatarethetwoeventsinthepassage?2.       Whendidtheyhappen?学生开始快速阅读文章，老师可以在课室走动，一边监督学生阅读文章，一边给予相应的指导。尤其是阅读技巧的指导。学生完成后，找学生回答问题。ShowpicturesaboutDr.MartinLutherKingandWorldTradeCenterandtheteachergivesab

7、riefintroductionaboutthem.（3）Thesecondreading (Workon2c)    T:Readthe passage againandfinish2c. Readthestatementsanddecideiftheyaretrue,false,ortheinformationisnotgiven.学生继续开始快速阅读文章，同理的，老师可以在课室走动，一边监督学生阅读文章，一边给予相应的指导。学生完成后，给出相应的答案。（4）Thethirdreading (Workon2d)T:Ok,afterreadingfortwot