人教版 八下 unit7

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1、《Unit7What’sthehighestmountainintheworld?》问题导读评价单SectionA3a-3c成都市第四十三中学设计人：孙子涵审核人：周茜班级组名姓名时间：年月日【学习目标】1.知识目标：帮助学生掌握:achievement、thick、include、condition、succeedtakein、inthefaceof、eventhough2.能力目标：根据思维导图，复述课文.3.情感目标：通过了解珠穆朗玛峰的险峻和人类克服困难的、挑战极限的勇气，让学生思考如何积极地面对困难，实现梦想。【重点难点】根据思维导图，复述课文。

2、【预习学法指导】1.听录音跟读，运用“六字诀”（查、划、写、记、练、思）2.熟读文本,发现问题。【知识链接】珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，为世界最高峰。位于中华人民共和国与尼泊尔边界上，它的北坡在中国青藏高原境内，南坡在尼泊尔境内，而顶峰位于中国境内。藏语中“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是第三的意思。因为在珠穆朗玛峰的附近还有四座山峰，珠峰位居第三，所以称为珠穆朗玛峰。【预习评价】教师预设问题：问题:通过网络或其他途径查找关于珠穆朗玛峰和珠峰攀登者的信息。（别忘了做好记录，明天要全班分享哦~~）______________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.【我的问题】【多元评价】自我评价同

4、伴评价学科长评价小组长评价学术助理《Unit7What’sthehighestmountainintheworld?》问题解决评价单SectionA3a-3c成都市第四十三中学设计人:孙子涵审核人：周茜班级组名姓名时间：年月日【学生生成问题】【教师预设问题】问题一：阅读方法指导：Skimming:Lookquicklytofindthemainideawithoutreadingeveryword.3a:1.找出3a方框中三句段落大意中的关键词。2.标出段落序号，在文中划出支持你选择的段落大意的句子。3.完成连线。Carefulreading:Readth

5、epassagecarefullyandfindoutthedetails.3b:1.快速浏览表格，明确任务。dangers、_________、_________2.根据任务，在文中找到对应任务的关键信息并填入表格。Carefulreading:Readthepassagecarefullyandfindoutusefulinformation.3c:1.阅读问题，明确任务。2.根据文章信息，概括答案。问题二：Readthepassageagainandwritedownthekeywordsabouteveryaspect.QomolangmaFact

6、sAchievementsSpirits▲Description:1)danger:_____________________2)popularity:_____________________▲Location:_____________________▲Height:_____________▲Weather:__________________________________________▲Reason:________________▲Spirit:________________________________▲1953:___________

7、_______▲1960:__________________▲1975:__________________问题三：Retellthepassageaccordingtothemindmapabove.问题四：FreetalkWillyouclimbQomolangmawhenyougrowup?Whyorwhynot?【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理《Unit7What’sthehighestmountainintheworld?》问题训练评价单SectionA3a-3c成都市第四十三中学设计人:孙子涵审核人：周茜班

8、级组名姓名时间：年月日Wherethereisawill,ther