人教英语八下Unit 2 Period 2

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1、课时第2课时SectionA2a-2d导学过程一、自主学习：学习目标（导学展标）：1.重点词汇用法及短语动词用法。2.could向他人提建议,动词短语的区别【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演自主学习（自学任务、要求）：（一）翻译下列词组：1.想出_______2.推迟_________3.张贴_______4.分发___5.打电话_______6.清洁日____7.carefor_____8.usedto___9.helpout____（二）自读、小组内互读单词和词组。二、合作学习：合作、交流、展示、质疑：（一）听

2、读说训练：1.一群学生正在策划一个城市公园清洁日。听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。精讲精导（重要知识点、要点讲解）：1.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。【解析】comeupwith=thinkup想出【短语】：thinkabout考虑thinkof想起thinko

3、ver仔细考虑【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行2.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。三、巩固提高：过关检测（当堂检测）：从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup1.Hehasalotofworktodo,sohehasto___goingtothedoctor.2.Couldyouhe

4、lpme_________________thesenewbooks?3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.5.Intheend,Grandma________________agoodidea.6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?7.We’regoingto___________afoodbanktohelphungrypeople.8.I’ll_

5、_______you________assoonasIcomeback.拓展延伸：(1)usev.使用→usefuladj.有用的useup用完(2)usesthtodosth用某物做某事(3)usedtodosth过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。(4)be/getusedtodoingsth习惯于做某事Mygrandpaisused___________(live)incountry.(5)beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth【记】Heusedtowearglasses.B

6、utnowheisusedtowearingcontactlenses.他以前常戴（框架）眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。板书教学反思