高中物理学习方法：乐趣兴趣加探究

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1、第三节乐趣兴趣加探究—_谈中学物理学习方法在占然科学课程小，物理学科是相对比较难学的一门课程，学过物理的人部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课后做题时不会。〃。物理课程初中、高中、大学各学习一遍，初中物理较多是定性的，高中物理则冇校多的定量计算；初中物理以现彖为主，比较形彖，高中物理则要透过现象看本质，冇一定的抽象思维要求，人学定冕的东西更多了，抽象思维要求更高了，而且要用高等数学去计算。那么，如何学好物理呢？要想学好物理，应当能够做到不仅是能把物理学好，其它课程如数学、化学、语文、地理、等都能够学好。要想成为

2、一名真止学习好的学生，第一条就耍好好学习，就是耍敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信有几份付出，就应当有几份收获。以上谈到的是学习态度，思想方法问题。下面就针对物理的特点，提出具体的学习方法。浅谈一些自己的看法，以便对同学们的学习有所帮助。首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，阳课下不会做？我作为物理科的教师冇这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而白己也知道是如此，但若让白己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平來。听

3、别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出來变成自己的东西就不那么容易了。乂比如小孩会说的东西，要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而耍由听懂变成会作，就要在听懂的基础上,多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真疋变成自己的东西，这也」E是学习中学物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程屮应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题,卜•而我们分儿个层次來具体分析。1.重视科学探究，培养自己的创新能力科学探究能力对一个人来说是极为重要的，中国有句古语叫“格物致知”——通过对事物的探究來获得知识和能力。物理课程往往是通过讲故事、创情

4、景，引导你进入所学的内容；再通过亲身体验或科学探究掌握概念规律；比如小实验、小制作、小课题研究、校外参观、调查及上网收集资料、获取信息等，然后要求你能将所学的知识与实际生活、社会应用联系起来，达到学以致用的目的，同时也培养了学习物理知识的兴趣。对整个中学阶段的探究活动耍求逐步做到：提出假设或猜想；设计探究方案；收集证据或进行实验；通过分析得到结论并作flr评价。1.全面、深入、准确地理解物理概念、规律、方法应该了解到知识和能力是不可分割的，我们不应该把某些知识与某种能力简单地对应起來。显然，一•个知识贫乏的人不可能有很强的能力。所以，我们应该系统掌握物理知识

5、。具体来说，就是基木概念要清楚，基木规律要熟悉，基本方法要熟练。由物理现彖、物理概念、规律等组成的物理理论好比一棵大树，各部分内容是紧密联系形成的一有机的整体，冇主十、支十、树叶等。在逐章逐节学习全部知识时，要注意深入理解和体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使白己具备丰富的、系统的物理知识，逐步体会各知识点的地位、作用、分清主次，理解理论的实质，这是提高能力的基础。关于基本概念，举一个例子：比如说速率，它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中），阳速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）。关于基本规律，比如说平

6、均速度的计算公式冇两个经常用到v=s/t、v=（vO+vt）/2o前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速肓线运动的情况。应该注意，对基本物理概念、物理规律的深刻理解不可能一次完成，它需要一个反复加深认识的过程。遇到新的现象、新的问题、新的领域，我们都需要重新认识、体会有关概念、规律的准确含义。这样我们就不断在越来越广泛的知识和背景上来把握概念、规律，从而对它们的理解就更全面、深入和准确。再说一下基本方法，比如说研究力学问题中的受力分析常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题，属于三个基本Z外的问题。就是我们

7、在学习物理的过程小，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”：“洛仑兹力不做功”等等，类似的问题很多，我们应该不断总结、归纳。应该注意，对基本物理概念、物理规律的深刻理解不可能一次完成，它需要一个反复加深认识的过程。遇到新的现象、新的问题、新的领域，我们都需要重新认识、体会有关概念、规律的准确含义。这样我们就不断在越来越广泛的知识和背景上来把握概念、规律,从1佃对它们的理解就更全而、深入和准确2.注意物理状态、物理过程、物理情景的分析。对一个物理问

8、题，在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后，就要对