反思三培养学习兴趣探究学习方法.doc

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1、培养学习兴趣探究学习方法教学反思（三）三年级语文王贤海学生掌握学习知识，从某种角度上讲，也可能与学生的学习兴趣，学生的学习方法有着比较密切的联系。既然如此，教师在教学过程中，就要千方百计激发学生的学习兴趣，就要挖空心思的指导学生的学习方法。在教学《燕子专列》一文时，我是从“激发兴趣→简介背景→相互交流→质疑解难→总体感悟”的这样一个教学过程进行教学的。一、激发兴趣：首先用导语调动学生的求知欲。⑴、同学们，你们知道什么是“专列”吗？⑵、你想知道“燕子专列”是怎么回事吗？学生相互交流后，教师板书课题《燕子专列》。二、简介背景：简介背景是为学习课文做好铺垫的。为此，为学生交代好时代

2、背景非常重要。三、相互交流：主要是通过自学的方法，弄明白“送友情”、“保动物”。要求学生在课文中找出具体的事例来说明。四、总体感悟：1、人们在找寻找冻僵的燕子时克服了哪些困难，都想了哪些办法？2、人们的期盼是什么？通过以上的教学，教师教的轻松，学生学的愉快，学生的能力得到了发挥，学生的潜力也得到了发掘。