高中数学教学中学生解题能力的培养探析

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1、高中数学教学中学生解题能力的培养探析高中数学教学中学生解题能力的培养探析摘要：随着我国综合国力的增强，素质教育的改革也在不断的深化，高中教育越来越受到人们的重视。然而，高中教学中数学是一门非常重要的学科，培养学生的解题能力是高中数学教学中的核心任务，也是提高学生发散思维能力、逻辑思维能力和分析问题能力的主要途径。因此，在高中数学教学屮，教师应该重视对学生解决问题能力的培养，关注学生掌握知识时的特征，因人施教，用合理、科学、有效的数学思想来引导学生加强对解题能力的培养。本文主要通过对高屮数学教学屮培养学生解决问题能力的必要性和解决问题能力所具备的思想进行分析和论证，并对如何

2、培养学生的解题能力提出相关建议。关键词：高中数学；解题能力；培养探析中图分类号:G633.6文献标志码：A文章编号:1674-9324(2014)34-0085-02近年来，随着我国素质教育改革的快速发展，在高考制度中，数学试卷上的试题越来越重视对学生应用能力的考查。数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的学科，是一门抽象、严谨、逻辑思维强的自然学科。然而，高中数学教学过程中最重要的就是对学生解题能力和应用能力的培养，提高学生解决生活中和学习中实际遇到问题的能力,不仅如此，还可以培养学生的创新能力、逻辑能力、团队合作能力，并且联系各门学科，进行高效率的学习。那么，如何培养

3、高中数学教学中学生的解题能力？笔者结合自身的教学经验认为，教师应该用自己严密的数学思想来指引学生学习数学，并激发其兴趣，对数学这门学科产生强烈的求知欲望，并运用科学、有效、合理的教学方式来解决学生在学习和生活中遇到的问题，长期以往，学生的解题能力会潜移默化地提高。一、培养学生解题能力的必然性高中数学教材涉及到的知识点比较繁多，知识的分布也比较分散，每个知识点都能提炼出大量的题目。因此，数学这门学科对于大部分的高中生来说都非常的恼人。但是高中数学题的解答方式并不是没有规律的，随着教育改革的不断深入和发展，在高中数学教学中培养学生的解题能力已成为刻不容缓的教学任务了。数学是一

4、门非常重要的、逻辑性较强的学科，而解题能力则在一定程度上体现了学生对数学理论知识的理解与掌握。可见，加强对学生解题能力的培养，才能更好地帮助学生理解和掌握高中数学知识，提高学牛对数学的应用能力，使其能更完整地把握各个阶段的知识点的特征，构建一个完整的高中数学知识体系和树立一个良好的数学解题思想。加强学生的数学解题能力的培养不但能够帮助学生更好地学习、理解数学理论知识，还能培养学生对数学的应用能力，更符合新课改的要求。二、培养解题能力的思想1•数形结合的思想。数形结合的解题思想在高中数学教学中占有非常重要的地位。通过数形结合，学生可以有效地将儿何图形与代数关系结合在一起，在

5、此基础上，理清题目的已知条件与未知条件，并能正确地分析题目中相关数据或表达式的儿何意义，使学生能够轻松、快速地找到解题思路和方法。培养学纶解题能力应该以数形结合的思想为基础来展开。2.运用函数和方程相结合的解题思想。函数是我们在解决不等式、方程、数列以及解析儿何等问题屮常用的一种思想，方程的思想则是在学习过程中为解决各类计算题目的故基本的思想，也能有效地提高学生的运算水平。在高考的试卷命题中，对方程思想的知识点考查得特别多，还对多形式化的应用技巧进行考核。所以在运用函数与方程相结合的思想吋，应该注意方程、函数及不等式之间的转换关系。可见，教师帮助学生树立有效的函数与方程相

6、结合的解题思想对高中数学教学中解题能力的培养尤为重要。三、培养解题能力的方法1.强化学生审题能力的培训。审题是提高解题速度与正确率的关键因素。学半在解题之前必须认真、仔细地阅读题目，掌握题目的已知条件和问题Z间的关系，找准关键词或关键量（如：“不少于”、函数的取值范围等），挖掘题目中隐藏的条件，通过这些条件迅速地理清思路并开始解题。在强化学生审题能力的培训时，教师可以通过阅读题目，把已知条件、关键词和问题一个个地用红色粉笔标注或将其列在题目旁边，引起学生的重视，避免学生遗漏条件，影响学生审题结果。同时，教师还可以在给学生讲解例题的时候，先对题目进行分析，这样在进行强化学纶

7、审题能力的培训吋，也能掌握一些审题技巧。2.要求学生重视一题多解。在新课改的条件下，教学对学生的多向性思维提出了新的要求，主要从知识与能力、情感态度与价值观以及过程与方法这三个方面来达到高屮数学教学新课程的标准。鼓励学生一题多解，引导学生用不同的方法和不同的角度对同一道题目进行分析与解答，最终选择简单的方法来进行解答，这样不但能培养学生的解题能力，还能培养学生的思维能力和逻辑能力。如：在解不等式2<

8、x-3

9、<4的时候我们就可以从不同的方向入手。一是根据绝对值定义，分别讨论x-3〉0,x-3二0,x-3〈0这三种情况，经计算解