（省赛课教案）语文S版小学四年级语文下册《孔子学琴》教学设计

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1、语文S版小学四年级语文下册《孔子学琴》教学设计教学目标： 1、正确认读本课7个生字，掌握11个会写的生字。 2、学会借助课外资料学习语文。 3、按事情的发展顺序讲一讲或演一演《孔子学琴》的故事，培养学生思维的条理性和口头表达能力。 4、通过学习课文，能抓住孔子的做法与语言，理解课文内容，初步了解孔子，学习孔子谦逊好学，做事一丝不苟、精益求精的品质。 教学重点：了解孔子学琴的过程，感受孔子的品行。 教学难点：懂得学习做事要一丝不苟、精益求精。  第一课时 一　引入:这节课我们要学的是关于我国古代的一位大思想家、大教育家的课文。(生板课题:孔子。) 1.这个子字该怎么读？（讲解“子”的读音

2、。）你们还认识我国古代名字中带“子”的有成就的人吗？  【以“子”字与日常的不同读音来引发学习兴趣。】  2.那么刚才我们说的这位伟大的思想家和教育家他就是----？（孔子）谁来说说你们对孔子的了解。 3.老师出示孔子的图象以及有关资料，讲解。 4.其实我们也曾经学过孔子说过的话，如：三人行，必有我师焉。学而时习之，不一说乎？（齐读名言） 5.从你们的朗读中，我看出了你们对先贤的尊敬。孔子有怎样的人生？他是怎样成为圣贤的？……让我们一起学习课文，从课文中，我们一定会受到启发、找到答案的！（板课题，读课题）  【课文中的主人公孔子离现实年代久远，所以课前布置孩子们搜集有关孔子的资料显得格

3、外重要。而老师再把学生们支离破碎的资料整合起来，让学生对孔子的一生有了大概上的了解。有关孔子的课件更燃起学生对孔子的景仰之情，为全文的学习做好铺垫。】  二、初读感知 1．学生自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子。想想：课文说了一件什么事？ 2．检查词语掌握情况。 A.第一组词：弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬——讲解第一自然段。 指名朗读：你们发现了什么？（看图了解四种乐器后再次让学生读词语） 这三大类乐器非常难弹奏,可是有个人都会,他就是----孔子.找到这一句读.(我听出了在夸奖他.还有谁再来夸他,你夸他什么?) 再读句子.读出夸奖的语气。 既然孔子样样都会，那他为什么要学琴？（板书：不

4、满足）（让学生读孔子不满足的句子） 既然孔子是一个思想家、教育家，算是一个有成就的人了，那他为什么要学琴？（让学生读孔子不满足的句子） 既然孔子是音乐行家,还弹得一手好琴,那他为什么要学琴? （板书：不满足）（再让学生读孔子不满足的句子） 小结：其实不满足就是孔子学琴的原因.请同学们齐读第一自然段，读出孔子的不满足。  【建立实物和要学的词之间的联系，容易让学生产生联想。让学生先读词、再读词语所在句子，使得原本毫无联系的几个词语构建出一个的思维空间，学生初步感知了孔子学琴的原因。这一环节既解决了生词又在上课伊始激发学生的兴趣。】 B.那孔子学琴的结果是什么?能用一个书上的词语回答我吗-

5、-----炉火纯青 老师讲解故事帮助学生理解词语:纯。让学生给“纯”字选择字义。 那么炉火纯青指的是一个人的技术或手艺达到了纯熟的境界，而课文中指的是——孔子的琴艺纯熟。 瞧，你们又在夸孔子呢！如果让你们用这个词语来夸奖你们老师，你们怎么夸？ 如果让你们夸奖工厂里的工人怎么夸？ 如果让你们夸奖医院里的医生怎么夸？  【在阅读课文的过程中，老师用成语原有的典故弄清楚了“纯”字的真正含义，并让学生对这个词语的理解与课文内容、生活实际结合起来，学生明白了这个词语在课文指的孔子的琴艺达到了纯熟的境地，而在不同的具体语言环境中各表示的意义也不同。】  C.第二组词语：毕恭毕敬    诚恳    

6、没有疲倦    沉浸琴声 （指名朗读：你们发现了什么?）孔子学琴的态度.（指导朗读出认真的语气）  d.第三组词语： 顺畅自如   悦耳动听   激情洋溢   抑扬起伏               看个究竟   踏着琴声   如醉如痴   惊异佩服 男生读第一行词语，女生读第二行词语：你们发现了什么？ 指导读好本组词语。（教师示范读个别词语）       小结:第一组词语是正面直接弹的琴声好听，第二组词语是侧面描写孔子弹的琴声好听。  【这部分的处理是以读代讲，教师引导学生读出自己的感悟。通过老师的朗读，让学生有所感触，教师告诉学生朗读要注意抑扬顿挫。老师到位的指导读，让学生知道努力的

7、方向，始终给学生练习的时间，让学生既能体验到怎样像老师那样读，又有机会读出自己的语感和体验。】 3.齐读所有词语：谁来说说这篇课文主要写什么？ 【评析：重视对课文的整体感知。教师通过提问，引领学生对课文有一个整体的认识。】 4.请大家默读课文思考，你认为孔子用多长时间学会了这首曲子？在文中相应的地方作简单的笔记。并说说理由。 学生反馈，老师板书： 一晃十天过去了   过了几天  又过了些时候   不知又过了多少天 小结：这些词语可以让我们看出课