高职院校创业教育探究

《高职院校创业教育探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校创业教育探究一、前言随着我国教育理念的不断进步和发展，我们已经逐渐摆脱过去“读书才是唯一出路”的定性思维，而是转向鼓励学生在面对人生选择时有更多的思考余地和选择方向。在这样的大环境下，很多人都选择了创业的道路來作为自己人生发展的起点。例如，我国U前高职院校教学体系中关于学生创业教育的发展工作己经开始。在这样的背景下，作为高职院校应当努力将自己的创业教育更加深入的开展，给予学生止确的指导。如何将时代发展潮流与对学生的创业教育有机结合，对于高职院校创业教育來讲由是一项新的挑战。下面本文将关于高职院校创业教育探究的总义、目前尚且

2、存在的问题以及如何改良等作出简耍介绍和分析。二、髙职院校创业教育的目的和意义随着教育理念的而不断进步和完善，以及满足未来现代人才的巨大需求，在这样的背景下，学牛创业理念的培育课程已经开始。为了让很多的学生冇了更多元化的选择，作为离职院校就更应当努力将自己的创业教育更加深入的开展，从而为学生提供更加正确全面的指导。1、高职院校创业教育的目的作为每年为国家输出大量优秀人才的髙职院校，开展关于学牛创业思维和总:识培养的创业教育课程是十分有必要性的。培养学牛的创业思维，能够使得学牛在从学校毕业踏入社会之后有更多更好的就业选择，而不是像过去

3、只局限于某一个领域。在高职院校开展创业教育课程还能够拓宽学生的思维和眼界，作为祖国未来的接班人,理应有发展的眼光和积极的学习态度，只有德才兼备的人才才能在将来走进社会参加工作时得到更好的更全面的发展。而高职院校创业教育的目的就是为祖国培育人量这样的全方位的人才，从而为我国各方面的建设工作做出巨大贡献。2、高职院校创业教育的意义在当今学校的教育理念川，我们已经逐渐摆脱过去“读书才是唯一出路”的定性思维，而是转向鼓励学生在面对人生选择时有更名的思考和余地。在这样的大环境下，很多人都选择了创业的道路來作为自己人生发展的起点。例如，目前高

4、职院校教学体系中关于学生创业教育的发展工作己经开始。信息时代让很多的学生有了更多元化的选择，作为高职院校就更应当努力的将自己的创业教存更加深入的开展，给予学生更加正确的指导。髙职院校创业教育的意义就在于不断发展和拓宽学生知识和经验的宽度、广度以及深度，全面提高学生人生思维的高度,在之后面对人生的重大选择时，能够冇更多、更好的方向和选择。三、目前我国高职院校创业教育中存在的问题我国目前的高职院校关于学生创业教育的研究己经取得了一些进步和发展，但是不可否认的是，与西方发达国家相比，我们的教育理念、教仔模式仍然存在一些弊病和不足。下面木

5、文就该问题进行简要的总结和分析。1、高职院校创业课程师资力屋缺乏面对高职院校创业课程的大星需求，相应各校的师资力量是比较缺送的。这是由于对于冇能力教授创业课程的老师來说，既需耍有扎实的理论基础和知识，也需耍丰富的创业实战经齡，唯有这样才能够从理论上和实践上都为学生做好创业课程的教授工作。然而n前的实际情况是这样的老师数n少z又少，而需要进行创业课程培训的学生数冃却十分庞大。很多院校为了临时解决这样问题只能退而求其次，降低创业课程老师的质量要求来满足巨大学牛需求。但是，这样的方法并不是长久z计，为了从根本上彻底地解决老师资源不足的问

6、题，我国教育部应该采取相应的措施。2、高职院校创业课程体系不完善高职院校目前开办的创业课程体系均有其缺陷，具体表现为对学生上完课后的后续追踪工作十分不到位，以及课程安排的合理性还有待商榷。很多学生在学期开始时兴致勃勃地参加创业培训课程，但在课程结束Z时往往草草收尾。造成这样不良后果的很大一部分原因是创业课程体系本身就有很大的缺陷和不完善。学牛在学习到创业的基本理念和知识以后，老师没有及时的跟进和了解学牛学习的掌握悄况和运川悄况，从而也没有达到学牛可以将课堂上的知识学以致用的目的，违背了我们培养学生在毕业Z后可以有多方位选择的初衷。

7、3、学生创业意识培养工作不到位H前很多高职院校己经在创业课程的开展同时加大对学主创业意识的培养工作，但是这样的培养工作力度在横向发展需求来看仍然是十分欠缺的。学牛本身没有创业意识的悄况仍然普遍存在，部分学牛通过了解有了创业意识，也没有将创业从思想层而落到实际层而的具体方法。冃前我国高职院校Z屮学牛不适应创业课程教育模式的情况也比比皆是。总而言之，学校没有将学生的创业思维培育工作与学生实际创业行为有机结合，造成这两大教育模式的严重脱节。四、高职院校创业教育的改良办法作为髙职院校应当努力的将自己的创业教育更加深入的开展，给予学生更加正

8、确的指导。近年來我国对于全新教育模式和理念的应用，使得冃前我国高职院校关于学牛创业教育的研究已经取得了一些进步和发展，但是与西方发达教育国家相比，我们的教育理念、教育模式仍然存在一些弊病和不足。如何在创新教育理念的大环境中，更加全面的科学的完善的开