高职学生以专业社团为平台的拓展学习模式研究

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1、高职学生以专业社团为平台的拓展学习模式研究随着当今科技的快速发展和高职院校的蓬勃兴起，高职院校的学生教育就成了现代教育发展的新模式。而高职院校专业社团的建设与拓展学习是培养高职院校技术型人才的平台和重要方式，专业技能更是高职院校教育的关键和基础。以专业社团为平台的拓展学习更是高职院校学生学习基本理论技能和实践操作技能的条件。本文主要从高职学生以专业社团为平台的拓展学习模式研究进行以下思考和分析。大学生社团是大学生活不可分割的一部分，其主要是指，有共同爱好、兴趣、特长的学生，按照一定的制度和我程序自发的组织的群众性的学生团体，是继承和发扬社团文化的主要载体；是学生自我管理、自我进步、自我约束、自

2、我教育、自我服务的主要阵地。近年来，随着社会对专业技能型人才的需要和特长生的优惠政策，大学生的社团活动从根本、层次、规模上都发生了很大的变化，尤其是高职院校社团活动的快速发展，为学生专业知识的学习提供了平台，同时在高职院校的教育中也产生了积极的作用，规划高职院校专业社团的建设，增强学生专业技能的培训和对高素质技能型人才的培养，是高职院校今后发展的重中之重。一、高职院校专业社团的发展现状（一）教师支持力度不够目前，很多高职院校的专业社团虽然的到了一些老师的支持和指导，但大多数老师是抱着不负责任的态度而进行的义务或兼职性的指导，在很多吋间和精力上都难以保障社团有序、健康的发展，其次,由于很多社团老

3、师都是短期对学生进行指导，所以就缺乏专业的技能和实践操作经验，从而制约了专业社团的发展和对学生技能技术的培养。（二）组织管理机制不健全由于社团是学生自发组织的群众学生团体，所以学院领导在一定程度上忽视了社团的发展和对社团的支持，致使社团内部管理混乱、机构设置不合理、缺乏连续性和社团成员队伍松散，没有组织性和纪律性。（三）社团活动辐射面较小目前，在很多高职院校中，由于对专业社团发展的不重视，使社团的发展只是形式上的发展而没有实际的意义，造成社员有时候在整个学期都无所事事，以至于渐渐的失去兴趣和信心，从而脱离社团活动，最终导致专业社团无法延续下去而失去培养学生实践操作技能的本质所在。（四）社团经费

4、得不到保障实训实验基地是学生专业社团开展活动的保障，社团经费是由社团成员缴纳的会费，而学生缴纳的会费是很有限，根本解决不了社团资金上的问题，也不能满足社团开展活动的需要。二、高职院校专业社团建设在学生拓展学习中的必要性（-）激发学生兴趣，提高学生专业技能兴趣是学习的关键，以专业社团为平台的拓展学习更是培养学生兴趣的前提。专业社团是在…个较放松的环境中对老师所讲理论知识点的温习和回顾，社团成员在互相交流和实践的过程中发现问题，解决问题，思考问题，是巩固所学知识的重要途径和方式。另外，社团由于是由有共同爱好和兴趣的学生组成的学生团体，所以在实践操作的过程中更能提高学生专业知识学习和锻炼学生的思维能

5、力，形成学生浓厚的专业学习兴趣。(-)发挥个人特长，提高学生的综合素质追求个性、要求独立是新世纪学生的时代特征，也是90后学生的标签，因此，很多学生对传统的教学模式产生了厌倦的心理，而学生社团是以学生的兴趣爱好为基础的新型专业社团活动，是学生张扬个性、实现自我价值的有效组织形式，通过参加专业社团活动，不仅呢过提高学生的专业技能还能发挥学生的个人特长，使学生学会自我管理、自我要求、自我约束的能力，为学生以后走向社会、走向工作岗位奠定基础。(三)提高实践操作能力，培养技术型人才高职院校的专业社团活动是解决学生学习技能在实践操作中的具体应用，因此提高学生专业技能的培训和训练是促进学生专业技能培养的关

6、键，也是教师教学的关键，在专业社团中不断学习新知识、掌握操作技能、时时更新、才能更好的为技术型人才的发展提供平台和保障。三、完善现有专业社团模式，建设新型社团模式与其他社团不同，高职院校的专业社团建设是一项复杂的工程,其建设不仅要紧扣专业技能知识的训练，更要符合社会发展的需要和学生自我需求的需要，从专业知识结构、重点技能项目和社会对技能型人才的要求等方面入手，规划并制定出符合学生发展需要的专业社团模式，分析、掌握教学规律、确立好专业型社团成员和活动的层次架构，因地制宜、因人而异，全面、系统的促进高职学生的综合素质的提高和学习技能的培养。四、校企合作，促进专业社团活动的有序、健康发展校企合作，顾

7、名思义就是学校与企业建立-定的合作关系和模式。在如今竞争激烈的社会中，抓好教育质量、注重人才的实用性和有效性是社会发展的需要，也是教育发展的需要。而校企合作，是目前高职院校加强学生技能训练与实践操作的主要方式，形成以“专业社团委员会”为核心，以“兴趣学习小组”为基础，建立校企合作的有效合作机制，与市场接轨，将实践与理论有机结合的全新理念作为教育事业发展的首要任务，是培养创新型人才和技术型人才的基础