高考记叙文指导与训练

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1、高考记叙文把人物写活的五大绝招写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起來，鲜活不起來。写人要把人物写鲜活起来，耍写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写対象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。正面描写是总平淡、忌拖沓，须形神俱备，朱意勃勃。写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思、想性格。如《故乡》中的杨二嫂：凸额骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没冇系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔

2、，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。准确而逼真地耳出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。老舍在《我怎样学习语言》屮说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉岀来，使人物的思、想性格得以深刻揭示。如鲁迅的《一件小事》，当

3、作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，冇这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹吋高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地乂儿乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的'小'來。”按正常的视觉形彖，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈人”，用连续转动的镜头更换突出车夫形象的高人。“人”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”白惭形秽。这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵

4、魂作用。第二招：侧面描写侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻価此人，使所描绘的对彖更为鲜明，更为突出。侧面描写对描写对彖周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产牛対比效果的事物，忌一般化，无明显特点的事物。如汉乐府诗《陌上桑》屮描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其型，锄者忘英锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采

5、桑女罗敷貌美惊人。如果正而刻画，就不够含蓄，不能阳给读者更多的想彖余地。又如《范进中举》一文中对范进屮举时的描写一连进行了三次侧面描写。一写众人的看法「'原来新贵人欢喜疯了。”一语点破发疯的原因。二写为范进治疯。报录人出主意，提出治病的药方一一打掉范进的欢喜,只说并不曾中；胡屠户执行，打范进的嘴巴，并凶神似的说：“该死的畜生！你中了什么？”疯是欢喜得痰迷心窍，是心病，治心病就是从侧面烘托岀范进中毒之深，醉心于科举、功名而不可自拔。这就从深一层次进行揭鉤。三是胡屠户打范进嘴巴时众人和邻居的反应：“忍不住的笑。”三个方ifii从不同角度刻価

6、了范进追求功名利禄可怜、可鄙、可悲、可笑的形象。多如度地对人物加以刻tai,人物的个性特征就得到充分的展示。笫三招：简笔勾勒简笔勾勒就是用极简洁的语言把人物的基本特征勾勒出來，不着颜色，不加烘托，给人以清晰的印彖，这种方法也叫白描。运用这种技法，应“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”,以少许的笔墨取胜。如《一面》中描绘的鲁迅肖像：“黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶休'一'字似的胡须；左手里捏看一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”瘦，宜肓的头发，隶体“一”字似的胡须，抓住人物肖像的这些特征儿笔勾勒，一

7、位健康被艰苦工作毁坏的老战士的坚毅形象就突现在眼前。第四招：工笔细描工笔细描着力于粹雕细刻，用细腻的笔法雕刻人物，使所描写的对象纤毫毕现，给人以真切的感受。老舍《牺牲》一文中冇这样一段描写：“他的脸，在我试问他的时候，好像特别的洼了。从那最洼的地方发出一点黑晦，慢慢地布满了全脸，像片雾影。他的眼，本来就低深不易看到，此时便更往深处去了，仿佛要完全藏起來。他那些彼此永远挤着的才轻轻咬那么儿F,耳根有点动，似乎是把心中的事严严地关住，惟恐走了一点风。然后，他的眼忽然发出些光，脸上那层黑影渐渐地卷起，都卷入头发里去。'真哪！'他不定说什么呢，

8、与我所问的没冇万分Z—的关系。他胜利了，过了半天还用眼角撩我儿下。”作者对人物的脸、眼、牙作了精细的描写，脸洼到什么状况，眼深藏到什么程度，牙严严地关到什么情况，一笔一笔细雕，把这个人物深藏自己的阴冷的性格