高等院校思想政治教育载体的运用

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1、高等院校思想政治教育载体的运用摘要：思想政治教育载体是传递以及承载思想政治教育信息的主要途径，是思想政治教育主客体的连接桥梁。高校思想政治教育需要载体进行信息的反馈以及传递。高校思想政治教育在新时代、新形势的背景下，需要有效地运用载体,以传统载休作为基础，全面创新，确保能够与现代化发展的需求互相符合。本文就高等院校思想政治教育载体运用时存在的问题进行简要分析，旨在为高等院校顺利开展思想政治教育工作提供保障。关键词：高等院校;思想政治;教育载体一、高等院校思想政治教育载体存在的问题1・缺少创造性与多样性的

2、选择以往高校思想政治教育载体中出现过于形式化、单调、僵化等情况，且缺少先进性以及实效性，无法创新性、规范性地运用载体，相对单一、盲目以及随机性。另外通过强制性的手段选择部分载体，显得缺少人文关怀性质。•对自我价值缺乏重视高校思想政治教育冃的以自由而全面发展、人性的解放作为基本目的，因此，高等院校应该以口我价值作为基础,合理地选择载体。但是在实践中，高等院校仅对组织、社会、集体的要求给予重视，而没有重视个人创造性、主动性以及积极性的发挥，所以，高校思想政治教育工作在运用载体时无法获得理想的效果。•尚未重视

3、以学生为屮心的理念高等院校在思想政治教育实践中认为教育主体是教育者，载体的选择主要是通过教育者来决定。所以，高校思想政治教育工作中对于教育者主导作川、主体地位过于重视，而对学生转换载体形式进行思想政治品德教育有所忽略，使学生无法发挥自我教育主体效果。以往高校思想政治教育工作中主耍采用理论灌输，对学生全面发展个性有所限制，无法有效地培养学生的创造能力和实践能力。二、高等院校思想政治教育载体有效运用对策1•重视以人为本，对课堂教学载体进行优化高校思想政治教育小教学载体占据非常重要的位置，其主耍是集解惑、授业

4、、传道、服务、管理以及教育等功能为一体的。通过在课堂上讣学生全面了解马克思主义基本原理，对行为规范进行强化，使学生价值观、人生观、世界观得到有效培养。所以，高等院校应该促使课堂载体得到优化,有机结合育人、教学的工作，教育者要重视社会热点话题的拓展，加大与学牛思想沟通的力度，对其思想动态及时了解,促进教学内容获得有效充实。同时，教育者可以采用社会实践的方式，对高校思想政治理论课堂教学质量进行有效检验，采用多媒体教学方式，使教育者理论水平、思想索质得到明显提高。•引入新载体，深入进行思想政治教育工作新载体与

5、口前社会发展、吋尚流行的趋势互相符合，且具有多样化、灵活性、时代性等优势。新载体对学生关注热点可以起到引导的作川，使学生更为容易接受以及理解。网络资源库能够满足高校思想政治教育工作共享信息的需求，使得思想政治教育信息利用率、传播率得到明显提高。高校思想政治教育在网络的背景下，不但能够延伸以及拓展思想政治教育的领域，同时还可以促进思想政治教育理念、模式获得全面的发展，符合思想政治教育创新与发展的需求。目前，高校思想政治教育工作可以采用BBS论坛、博客、网上课堂渠道等完成信息传播工作。教育者可以通过网络载体

6、传递思想政治教育信息，确保能够顺利开展高校思想政治教育工作。•结合专业知识，创新社会实践活动载体社会实践活动可取得提升学生综合素质、培养实践能力、培养创新精神等效果，在课堂中具有丰富性、具体化、真实性等基本特征，确保学生在实践活动中对基本理论有着全面的了解。因此，高校思想政治教学中需耍加大实践教学的力度，引导学生积极参与社会实践活动，让其通过所学的知识对社会问题进行有效分析并加以解决。另外，为了促进社会实践载体的作用全面发挥，教育者可以让学生选择活动主题多样化、实践效果连锁化、活动内容系列化的社会实践,

7、防止出现内容单一的情况，确保学生在多样化的社会实践活动中获得理想的效果。选择的社会实践活动应该与就业、实习有一定的关系，使学牛在实践活动中能够对课题进行全面研究，使学生创业技能、科学素养得到有效提高，为今后就业奠泄良好的基础。同时，尽量选择与社会发展需求互符合的社会实践活动，将时代特色体现，使学生参与社会的积极性得到有效调动。三、结束语综上所述，高校思想政治教育实践工作中可以运用多样化的载体形式，因此，在实际运用过程中，需要综合考虑受教育者思想政治状况、社会发展需求等多方面的因索寻找创新的载体。同时，在

8、新形势发展的要求下，在现有载体的基础上进行思想政治教育工作，通过有效运用思想政治教育载体，能够促使思想政治工作获得顺利开展。作者:秦琦单位:湖北商贸学院参考文献：[1]井永杰.民族院校大学生思想政治教育载体研究[J]•青海师范大学学报（哲学社会科学版），2011[2]张建颖，何秀美•基于协同创新的大学生思想政治教育载体探析[〕]•科教导刊（上旬刊），2014[3]崔德华•工科院校思想政治教育载体创新实践[J].中国轻工教育，2012