小学生不良行为的德育教育策略思考(王亚琼)

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1、小学生不良行为的德育教育策略思考B王亚琼玉门市赤金学区［摘要］教师在应对小学生不良行为的时候往往由于心理准备不足、处理能力不强等没有达到相应的教育效果，不良行为没冇得到冇效的转化。就小学生不良行为的成因來看，学生的门制力不强、对行为后果的认知不清楚、从众心理较强等都是造成不良行为多发的主要因素，教师在进行徳育教育时，要深刻分析不良行为的产生原因，抓住根源分析问题，有针对性的采取相应的措施。［关键词］小学生；不良行为；德育教育策略随着教育环境的复杂化，小学生不良行为呈现出越来越多样的趋势，而且隐蔽性和突发性更强，教师在应对这些问题的时候往往由于心理准备不足、处

2、理能力不强等没有达到相应的教育效果，不良行为没有得到有效的转化。就小学生不良行为的成因來看，学生的自制力不强、对行为后果的认知不清楚、从众心理较强等都是造成不良行为多发的主要因素，教师在进行德育教育时，要深刻分析不良行为的产生原因，抓住根源分析问题，有针对性的采取相应的措施。1、提高小学生的自我控制能力，减少自发性的不良行为不良行为的发端基本上都在于口我控制能力的低卜・，因此小学生不良行为的应对应该以提高学生的自我控制力为源头和根基。首先教师要提高课堂中徳育教育的渗透力度，在预设课堂时设置培养学生自我控制力的环节和内容，在课堂教学中把学生放开，让学生逐渐学会

3、白我管理，无论是在探究合作还是在完成作业的过程中，都能够进行自我调控。其次要抓住自我控制能力的主战场即课后活动,学生在活动的时间段中最容易出现不良行为，教师要提前做好德育教育，让学生树立起良好的行为规范，在参与各项活动时有明确的价值指引。同时，教师耍参与到学生的活动中去，对发现的问题及时的引导和纠正，増强学生的是非意识，形成良好的自我控制能力。学生的自我控制能力得到了提高，其产生不良行为的根源得到了有效的扼制，不良行为口然就减少直至逐渐消失了。例如有些男生在女生打沙包时喜欢捣乱和破坏游戏，教师提前做好引导，让学生从尊重他人、和谐的同学关系等方面去思考，在学生

4、心理形成可供参考的徳育规范，从而自发的去管理和约束自己，减少不良行为的发生。2、引导学生做好不良行为的德育层面上的分析，提高德育教育对不良行为的转化效果小学生不良行出现的主要原因是小学生不能有效的遇见口己行为的后果，对自身行为给他人带来的彩响不能正确的评估。冇些不良行为的产生也是由于学生的道德规范意识不强，在学习和生活屮岀现了不符合规范的行为。从德育层而上分析，就是要找准不良行为的德育缺失因素，引导学生从口身的道德素养入手去剖析和反思，找岀问题的根源Z所在，并且形成正确的徳育规范。学生认识到自身行为的差错，教师从FI常行为的标准性、合理性、是否符合道德规范等

5、层而上加以引导，让学生能够校正门己的行为，及时、永久的改止，提高德育教育对不良行为的转化效果。曾经我遇到过一起学生偷盗的事件，一个女生每个星期都会偷钱，频繁偷盗的原因是她的父母每个星期给她的零花钱不够花，既便是够花的情况下她也要去偷。在仔细分析了这个个案Z后，我们一直认为这个学生的偷盗的主要原因就在于她对偷盗行为产生了后果认识不足，她仅仅只考虑到满足自身的物质欲望，而没有考虑到偷盗给她的人际关系、尊严等带来的负面影响。我找准时机让全体学生帮助她分析这样做的不良后果，引导她门我思考门己在学校的学习屮发生了哪些变化，一步一步认识到偷盗对他人产生的影响。她也深刻的

6、认识到自己不良行为广泛而持久的负而影响，逐渐转变过来。3、培养学生独立的人生观和价值观，让学生学会分析行为后果，扼制不良行为的发展不良行为的发生原因Z—是小学生的从众心理较强，盲口跟风、不计后果的附和其他学生的不良行为，造成了不良行为的扩大化。在德育教育中，教师耍培养学生形成独立的人生观和价值观，学会独立的、自主的思考，能够分析行为的后果，不盲从、能及时停止。人生观的培养上，教师首先要让学生意识到精神独立对人的重要性，只有学生具备了独立的精神，才能对门己的行为、思想等进行自主的掌控。教师述要通过事例分析等方式让学生形成正确的人生观，在对待自己、对待别人时都有

7、准确的、可以依据的度。价值观的培养上，教师可以通过典型事例、发掘身边的案例等方式让淫生逐步形成正确的价值取向，在分析事件、他人时能够准确的把握其合理性。在遇到错误的行为时，能够及时的运用价值衡量判定正谋，指导自己的行为。让学生学会分析行为的后果对学生的不良行为的校止具有不可估量的意义，一方面分析行为后杲可以提前预见可能的结杲，而危险的结果对每一个学生都具冇预警作用，可以制止不良行为的发生；另一方而，学生在分析行为后果的过程小能够逐渐冷静下来，从而通过思考磨灭不良行为发生的冲动，达到扼制不良行为发展的效果。小学生不良行为的发生和发展具冇多种原因和倾向，教师在而

8、对复杂的不良行为时，要冷静的进行思考和分析，找准病根