当代小学生不良行为的成因和对策思考

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1、当代小学生不良行为的成因与对策思考摘要:本文从文献分析得出小学生不良行为习惯，对小学生行为习惯的已有研究的进行总结，得到目前我国小学牛行为习惯的现状,在此基础上对小学牛不良行为习惯的成因进行多角度分析,最后探讨矫正小学生不良行为习惯和培养小学生良好行为习惯的一些有效对策。至此在小学阶段对学生进行持续的影响,反复训练，帮助学生形成良好的行为习惯。关键词:小学牛;不良行为习惯;成因;对策苏霍姆林斯基说:〃如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的。〃可见，小学阶段的教育对学生

2、行为习惯的养成具有决定性的作用。这个阶段是儿童行为习惯、行为方式成长定型时期，分辨是非的能力较弱，很多的行为习惯是在模仿学习中形成的，且小学生由于受年龄的影响，自制力差，个人行为很容易受到不良行为的影响。如果这一阶段不加强小学牛行为习惯养成的引导，则可能会出现〃近朱者赤，近墨者黑〃的结果。因而,在基础教育阶段，积极帮助和引导学生养成良好的行为习惯，已成为教育的重中之重。一、我国小学生不良行为习惯的现状（一）核心概念界定1、习惯习惯最早之前也被写成〃习贯〃，有两种解释:一，习于旧惯，习于故常;二,是指长吋间养成的，不易

3、被改变的生活方式。所以说习惯是一种具有相对稳定性和自动化的行为。从现代心理学的角度屮看，美国心理学家阿瑟•雷伯在他的著作《心理学词典》这本书中说到：习惯是一种习得的过程和活动模式。它的形成需要一个人不断重复某种活动，当其熟练水平达到了自动化的程度，那么人们就可以毫不费力地做出某种言行。从这方面来看，习惯体现为一种相对稳定、自动化和外显化的反应倾向。2、行为习惯一般来说，行为习惯是行为和习惯的合称。行为指人的举止行动，它是一种在自我的主观意识下表达内心活动的具体作为。行为习惯是人们在日常生活中经常性的、毫不费力就能做出

4、的行为方式。它不仅是自动化了的动作或行为,还包括思维及情感方面的内容,并且和人后天条件反射系统有密切关系。3、不良行为习惯行为习惯可分为良好的行为习惯和不良行为习惯。而一般认为良好的行为习惯是指能够促进人们往正确的、积极地方向发展的行为方式。相反，不良行为习惯是指能够促使人们往错误的、消极地方向发展的行为方式。而不良行为习惯的养成是因为在人们本身存在着不良行为，由于没有及吋发现和纠正而逐渐形成的。（二）小学生不良行为习惯的内涵理解在本文中，不良行为习惯表现为不良学习习惯和不良生活习惯两个方面。通过阅读研究者的相关研究

5、，将小学生不良行为习惯界定为小学生在平常的学习和生活中,在自我主观意识下对《小学牛守则》《小学牛日常行为规范》以及社会公德的要求有所偏离的相对稳定的不良表现行为方式。在小学阶段，学生的行为习惯没有稳定形成，主要以模仿为主，这是形成良好行为习惯的黄金期。需要进行持续的、细致和反复的教育工作。这吋的小学生就像一张H纸,可以勾勒出丰富多样的蓝图，发现并及时矫正小学生的不良行为习惯，促进他们良好行为习惯的养成，对其未来的生活和学习将会产生潜在的重要影响。（三）当代我国小学生不良行为习惯总结为了探索小学牛行为习惯的形成和发展规

6、律,培养小学牛良好的行为习惯，结合国内的研究资料，现对当代小学生不良行为习惯现状阐述如下：1、学习方而学习懈怠。由于部分家长文化程度不高,对学生的教育方式简单粗暴，缺乏正确的引导。久而久之，小学生容易产生对学习的厌恶、懈怠的心理态度。学习上缺乏主动性和自信心，产生悲观和厌学的情绪，上课开始打瞌唾，做小动作，抄他人作业，自己不独立完成；不按吋交作业，考试吋作弊;扰乱课堂秩序，顶撞老师；迟到，早退和旷课的现象也比较严重。注意力集中时间较短。一般学校一节课短短40分钟。前半部分，学生注意力较为集中，全神贯注于教师所讲的内容

7、，认真学习老师所传授的知识;而接下来的后半节课，部分学生开始不专心听讲，注意力分散，同学之间开始说悄悄话;有些学生开始玩弄笔、尺子、橡皮等学具;还有部分学牛开始坐不住，东倒西歪。2、卫生生活方面生活自理能力差，依赖性强。在家务方面，由于现在独生子女多，家庭生活条件好，部分家长对子女溺爱、娇惯，使一些小学生对父母的依赖性过强，缺乏生活自理能力，逐渐养成了〃衣来伸手，饭来张口〃的坏习惯。用钱无节制，滥吃零食,挑食、偏食严重，没有养成良好的饮食习惯。小学牛的责任心不强，主要表现在丢三落四，许多小学生上学忘记带文具、带作业等

8、。在学校活动中，经常丢失自己的物品，例如课本、衣服等。部分学生没有时间观念，作息时间没有规律性,依靠家长的监督催促进行学习和生活。卫牛习惯不良，做事马虎。学生在完成家庭作业过程中，没有养成仔细认真的习惯,敷衍了事，应付作业。有些学生不讲卫生，头发蓬乱，衣冠不整。上完厕所不洗手，随意丢弃果皮纸屑，不爱惜自己的劳动成果。这些不良行为习惯对习惯养成有