《小学生不良行为习惯的成因及对策研究》

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1、《小学生不良行为习惯的成因及对策研究》课题阶段性实施计划石嘴山市第六小学杨俊仙根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》的要求,为了推进校本教研，促进教师专业发展，提高教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、研究目标1、通过本课题的研究，观察小学生不良行为习惯的现状，分析小学生不良行为习惯产生的原因，探索小学生不良行为习惯的矫正策略，有效地矫正和转变小学生的不良行为习惯。从而使学生养成良好的行为习惯健康快乐的成长。2、通过本课题的研究，能够在学校管理和课题实施中采取具体措施，制定相关制度，开展有效活动，从而促进学生养成良好的行为习惯，有效地转变校风，形成学校

2、特色。二、组织领导1、成立研究领导小组组长：杨俊仙成员：钱梅徐凤媛邢丽睿杨玉娟2、成立研究指导小组组长：杨俊仙成员：张贺张吉梅杨玉娟雍慧萍朱靖周振芳三、课题研究的内容1、针对小学生在行为习惯、学习习惯方面存在的一些不良习惯《小学生不良行为习惯的成因及对策研究》课题阶段性实施计划石嘴山市第六小学杨俊仙根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》的要求,为了推进校本教研，促进教师专业发展，提高教学质量，结合我校实际，特制定本实施方案。一、研究目标1、通过本课题的研究，观察小学生不良行为习惯的现状，分析小学生不良行为习惯产生的原因，探索小学生不良行为习惯的矫正策略，有效地

3、矫正和转变小学生的不良行为习惯。从而使学生养成良好的行为习惯健康快乐的成长。2、通过本课题的研究，能够在学校管理和课题实施中采取具体措施，制定相关制度，开展有效活动，从而促进学生养成良好的行为习惯，有效地转变校风，形成学校特色。二、组织领导1、成立研究领导小组组长：杨俊仙成员：钱梅徐凤媛邢丽睿杨玉娟2、成立研究指导小组组长：杨俊仙成员：张贺张吉梅杨玉娟雍慧萍朱靖周振芳三、课题研究的内容1、针对小学生在行为习惯、学习习惯方面存在的一些不良习惯进行调查，并对产生的原因进行分析；2、归纳总结小学生不良行为习惯矫正的方法和途径。寻求具有较强操作性和广泛实用性的小学生良好行为习惯的

4、培养方法。四.课题研究具体安排时间内容负责三月份1、召开立项课题小组会议，布置课题研究工作。2、组织课题组成员进行学习、培训、指导工作。3、拟定年度课题研究工作计划。4、拟定学生调查问卷，准备开展问卷调查工作。教务处教科室各教研组四月份5、鼓励教师积极申报校级小课题，布置小课题研究工作。6、组织开展《小学生行为习惯调查问卷》。7、通过主题班会组织学规范，礼仪相关知识。教务处教科室各教研组五月份8、组织开展《小学生行为习惯调查问卷》统计及分析工作，形成调究报告。9、组织理论学习与交流。10、确定3位教师上主题班队会课，每年段1节，收集过程性材料。教务处教科室各教研组六月份1

5、1、召开课题进展情况交流会。12、征集教育案例、论文，撰写阶段总结。13、及时做好立项课题材料的收集整理归档工作。教务处教科室七一八月份14、结合创建全国文明城市活动，安排布置学生假期生活。15、征集家长教育学生良好行为习惯的优秀经验总结。少先队教科室九月份16、组织教师学习教育理论。17、组织学生学习养成良好行为习惯的相关知识。教科室各教研组十月份18、选取优秀班级和优秀学科教师做经验介绍。教科室十一月份19、以座谈的形式调查教师行为对学生的影响，并做好案例分析。教科室各教研组十二月份20召开家长会，取得家长的配合，共同探讨培养学生良好的行为习惯的途径和方法。教科室一月

6、份21、召开研讨会，总结交流经验。22、完成课题阶段性研究报告及工作总结。教科室石嘴山市第六小学课题组2015年3月