小学体育老师教研小论文如何上好一年级的体育课

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1、小学体育老师教研小论文如何上好一年级的体育课新的学期开始了，看着孩子们的一张张笑脸我深感自己的肩上责任重大，那么如何教好这些小朋友呢？这也是我最近一直在思考的问题。一年级的学生刚进入新的环境，对于体育课是既熟悉又陌生，说他们熟悉，是因为现在的信息太发达，他们从电视上知道了一些比赛，一些体育项目，说他们陌生，是因为，他们刚进入一年级，在幼儿园的时候他们没有真正的上过体育课。所以要想在体育课中达到预期的教学效果,我认为应该做到以下几点。%1.课堂常规的养成。教学常规包括很多方面，大致分为课前、课中、课

2、后。各个常规又包含多方面的内容：课前常规：教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材的布置。教师提前到达规定的集合地点等候上课；在学生方面就要注意准备好服装，系好鞋带，安置好体育课物品。课中常规：准时集合上课，注意上课礼节。。%1.用启蒙的方式，使小朋友明确目标.一年级的小学体育老师教研小论文如何上好一年级的体育课新的学期开始了，看着孩子们的一张张笑脸我深感自己的肩上责任重大，那么如何教好这些小朋友呢？这也是我最近一直在思考的问题。一年级的学生刚进入新的环境，对于体育课是既熟悉又陌生，说他们

3、熟悉，是因为现在的信息太发达，他们从电视上知道了一些比赛，一些体育项目，说他们陌生，是因为，他们刚进入一年级，在幼儿园的时候他们没有真正的上过体育课。所以要想在体育课中达到预期的教学效果,我认为应该做到以下几点。%1.课堂常规的养成。教学常规包括很多方面，大致分为课前、课中、课后。各个常规又包含多方面的内容：课前常规：教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材的布置。教师提前到达规定的集合地点等候上课；在学生方面就要注意准备好服装，系好鞋带，安置好体育课物品。课中常规：准时集合上课，注意上课

4、礼节。。%1.用启蒙的方式，使小朋友明确目标.一年级的小朋友精神不容易长时间集中，对他们讲大道理收效甚微。我觉得用启蒙的方式教育有很好的效果。比如：第一个问题，你们认识哪些体育明星？第二个问题，你们知道的体育项目有哪些？第三个问题，你们知道这些比赛有些什么规则和会这些体育项目吗？学生对于第一二个问题，都积极回答，但是对于第三个问题回答的却寥寥无几了。这个时候老师就可以抓住机会问学生，你们想不想学会这些体育项目，想不想知道他们有哪些规则吗？学生们都说想,我知道，学生的学习积极性被我调动起来了，这时候

5、我会告诉学生，体育要像学习语文数学一样，一点一滴的积累,并且告诉他们，在今后的学习中会遇到的一些困难，我们该如何去克服困难等等，学生听了我的话，一个个都精神抖擞，跃跃欲试。%1.用生动简明的“口诀”启蒙和提醒孩子遵守纪律和听从指挥.一年级的学生自我约束力差，没有自控能力,当课堂出现混乱时，教师语言的制止和口哨的制止都显得苍白无力。我们可以用一些简明的口诀来让学生记住口哨响时，该怎么做。女口："口哨一响，马上站好，老师先说，我们后讲，脚跟靠，身站直，抬头挺胸看老师”等等。还有在队列练习的时候，加上一

6、些语言，也可以使学生精神集中，比如；喊“立正，稍息”的时候，学生喊一声“嘿”,方向变换的时候，喊一句容易集中。二”，可以使学生精神%1.课堂常规抓队列上过低年级的老师很清楚，一年级的队形是很麻烦的，你没有一定的方法，可能一节课也没有排好队形，你把张三拉来站好了，李四又跑了……所以我们在一年级的队形练习上，要有一定的技巧。首先在开学第一节室外课的时候，在教室里就把学生排成四个纵队分别把每个纵队用小朋友们喜欢的动画片里的动物编上号。比如：喜洋洋队，灰太狼队，蓝猫队，红兔队，千里马队等等。让学生记住自己

7、队的名称和周围小动物的名称，这样小朋友在站队形的时候就不容易错了，这样也使他们形成了一些小团体，有利于同学之间的团结。