實施人才強縣戰略，努力做好人才工作

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1、實施人才強縣戰略，努力做好人才工作事業呼喚人才，時事造就人才。人才工作是我們黨重要的工作，也是經濟工作重要的組成部分。落實科學發展觀，構建和諧新**,關鍵在於人才。一要解放思想，牢固樹立科學的人才觀。國以才立、政以才治、業以才興。在這風雲激蕩、變化萬千的時代，人才資源已成為最重要最寶貴的資源。誰擁有瞭人才優勢，誰就擁有瞭競爭優勢，誰就能占領經濟發展的制高點。**作為一個欠發達地區，我們要贏得競爭的主動權，必須解放思想,深刻認識到做好人才工作、加強人才隊伍建設，是抓住和用好重要戰略機遇期，應對日益激烈的國際競爭的必然要求，是

2、推進**“三化”進程，全面建設小康社會的必然要求，是增強黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的必然要求。要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，堅持科學的發展觀與科學的人才觀的有機統一,統籌好發展這個“第一要務”與人才這個“第一資源”，充分發揮人才資源開發在經濟、社會發展中的基礎性、戰略性、決定性作用。要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅持德才兼備的原則,把品質、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才，努力營造''天生我材必有用，社會造就我成材”的人才成長環境。要牢固樹立以人為本

3、的觀念，把促進人才的健康成長和充分發揮其作用放在人才工作的首要位置，重視人才的價值，開發人才的潛能，發揮人才的效用，努力形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍。二要創新思路，努力抓好人才開發工作。要立足**的縣情，創新思路，沖破傳統思維定式和工作模式,創造性地抓好人才開發工作，使安仁成為一個人才聚集之地、人才創業之地、人才輩出之地。1、用項目凝聚人才。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。人才往往流向能為實現自身價值搭建舞臺的區域。對人才來說，項目就是舞臺，項目就是事業。沒有好的項目，人才就引不來;沒有好的人才

4、，項目也建不好。要實行人才與項目對接，與產業互動，立足我縣的特色資源和特色產業，大上項目和上大項目，通過項目吸引和聚集人才，通過人才推動項目實施，把引進人才與引進項目結合起來，把人才開發與重點產業開發結合起來。通過人才流帶動項目上，通過人才流帶動資金流。2、用環境吸引人才。環境優則人才聚、事業興。對人才來講，事業就是感召力，環境就是吸引力，服務就是凝聚力。要堅持服務為上，把營造環境作為服務人才的重要途徑。要營造良好的工作、生活和學術環境。主要是進一步加大投入，改善工作條件，最大限度地滿足各類人才身心健康、相互交流和學習的需

5、求;加強溝通，增進理解，努力形成相互信任、彼此尊重、鼓勵創新、鼓勵探索的學術氛圍。要優化政策環境，完善管理政策、分配政策、獎勵政策、福利政策，真正把各項政策落到實處。要優化社會環境，營造尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，使各類人才有用武之地而無後顧之憂，有苦練“內功"的動力而無應付”內耗”的壓力。3、用機制激活人才。遵循人才資源開發規律，建立充滿生機和活力的人才工作體制和機制。要進一步建立公正、公平、競爭、擇優的人才選拔任用新機制，推行和完善公開選拔、競爭上崗等符合市場經濟規律的措施和辦法，為人才脫穎而出開

6、辟“快車道”；要建立符合社會需要和各類人才特點的人才流動機制、與人才貢獻相適應的人才激勵機制，使各類人才創業有機會、幹事有舞臺、發展有空間、工作有激情、貢獻有回報;要建立用好用活現有人才的新機制，鼓勵科技人才走出“書齋大院”闖市場,允許科技人員停薪留職，最大限度地挖掘和利用現有人才資源，使資源優勢轉化為經濟優勢。4、用知識武裝人才。要樹立大教育、大培訓觀念，優先發展教育事業，加大教育培訓力度，重點培養人的學習能力、實踐能力、創新能力。要積極營造全民學習的濃厚氛圍，構建全民學習的教育體系，大力推進繼續教育、在職培訓，廣泛開展

7、創建學習型機關、學習型單位、學習型企業、學習型社區、學習型傢庭活動，建立終身學習、全民學習的學習型社會。要堅持分類指導,著力建設好人才隊伍。以提高領導水平和執政能力為核心，加快培養一支忠實實踐“三個代表”重要思想，具有開拓創新能力的黨政人才隊伍；要以提高市場開拓能力和現代經營管理水平為核心，大力實施企業人才工程，加快培養一批熟悉國內外市場，具有參與市場競爭能力和水平的企業傢；要以提高創新能力為核心，加快培養造就一批專業技術拔尖人才和學術帶頭人；要以提髙勞動力素質、增強就業創業本領為核心，大力實施農村實用人才工程，加快培養造

8、就一批實用領先技術帶頭人。三要加強領導,認真落實黨管人才原則。要切實加強黨對人才工作的領導，充分發揮黨的執政優勢，總攬全局，協調各方，把人才工作的各項要求落到實處。一是要用“三個代表”重要思想統領人才工作，高度自覺地把“三個代表”思想貫穿於人才工作的全過程。謀劃人才工作，要以“三個代表”重要思想作為根本