农村初中英语教学现状及策略研究

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1、农村初中英语教学现状及策略研究摘要：随着经济全球化的快速发展，英语作为一门国际语言，受到非常广泛的关注，在整个教育阶段扮演着重要如色，初中英语教学作为英语学习的进•步强化期,教师要特別注意对学牛综合能力的培养;但是山于受经济发展水平的制约，农村中的英语教学依旧存在很多问题。对教学实践中存在的问题进行总结归纳，并在此基础上，提出一些切实可行的策略，以提高教学质量、提高学牛的学习效率。关键词：农村初中英语；教学现状；策略一、概括农村初中英语的教学现状改革开放以来，英语教育逐渐得到完善和发展，但是由于城乡之间的教学资源存在很大差异，使农村和城镇之间的教学质量具冇很大不同；与城市相比

2、，农村的英语教育存在以下儿点不足。1・师资力量薄弱教师在教学活动中发挥着主导作用，通过教师主观能动性的发挥，合理安排教学内容，充分利用教学资源，以促进高效课堂的实现。但是由于农村屮英语教师综合素质比较低，没冇系统的理论知识和掌握控堂的能力，就会造成英语教学无法达到预期的目的,长期以来，就会使学生的英语能力始终停留在某一水平，而无法得到进一步的提升和锻炼。2.教学理念落后农村中由于经济发展水平比较低，与外界社会的联系也比较有限，就使这里的英语教师始终沿用传统的教学理念，以“应试教育”为核心，单纯以获得高分数而开展教学活动，这就使教学实践并没有明确的教学FI的和合理的教学目标，造

3、成教学活动的盲目性。3.教学方式单一教师综合水平的滞后，在很大程度上决定了教学手段的单一，填鸭式的教学方法，大大扼杀了学生学习的积极性和主动性，死板、机械式的教学方法使学生失去学习的兴趣；同时，教师仅仅注重教学成绩，而忽略了学生英语综合能力的提高，只注重考试成绩，而忽略了对口语能力和听力能力的提升。二、改善教学现状的基本策略1.培养一批高素质的英语教师队伍政府要对当地各个学校的英语教师及时进行科学的考核和评价，在平时的教学实践屮，总结经验教训，归纳在教学过程中存在的不足，不断提高教学质量和教学水平；同时各个学校要定期地组织教师进行培训工作，以提高英语教师的专业素养和道德情操。

4、2•引进先进的教学理念在初中英语教学中，要引进先进的教学理念，坚持以“素质教育”为核心，注重对学牛听、说、读、写全方面能力的提高和锻炼，在教学过程中，拓展学生的思维空间，培养创新能力。3.实现教学手段的多元化教师在教学过程中，要根据具体的教学内容，运用丰富的教学手段，将自主探究法、合作学习法、创设情景法来抓住学生的注意力，提高学生的学习效率。例如，在学习新日标英语七年级上册第一单元Myname'sGina时，可以正好利用七年级学生刚刚升入初中这一现状，由教师组织学生分小组合作，通过用英语的自我介绍，使学生相互认识，在沟通屮相互启发,找到学习的乐趣，掌握重点知识。乂如，在学习第

5、十单元的Canyouplaytheguitar?这一部分内容时，教师可以充分利用现代化的高新技术，利用多媒体等教学设备，來激发学生的学习兴趣，通过视频和图片的展示，来导入教学内容，使学生对乐器进行基础的认识，通过由学生自己表演擅长的乐器加强同学之间的了解，在和谐、民主的课堂氛围屮，使学生掌握教学的重难点。教育水平体现一个国家的综合能力，提高英语教学水平更是时代发展的需要，是经济进步的必然趋势。农村中的教育问题，逐渐受到国家政府和家长们的关注，但是在实际教学过程中，依然受到传统教学模式和教学理念的干扰，造成整体质量滞后的现状，因此，采取一定的措施对这些问题进行改善显得尤为重耍。

6、参考文献：[1]陈泽诞•提高中学英语课堂教学质量的要索分析[J]・当代教育论坛：下半月，2009(04)・[2]李红•农村初屮英语课堂教学的改革与探索[J]・中学课程资源，2008(05)・[3]臧淑梅•新课改后初中英语课堂教学方法的改进[J]•黑龙江教育学院学报，2008(06).(作者单位甘肃省古浪县黄花滩初级中学)编辑谢尾合