合理运用教学手段,让数学课堂充满活力

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1、合理运用教学手段，让数学课堂充满活力潍坊市潍城区北关小学刘焕芝随着时代的发展和科学技术的进步，多媒体作为一种现代化的教学手段，正以其特有的优势，已经越来越深入到我们的数学课堂的教学中来，通过运用多媒体技术教学，它把文字、图像、声音、动画、视频等多种信息整合起來，创设出了逼真的教学环境，形象生动的画面、重点突出的文字描述，再配以悦耳动听的音乐，可以说是给数学课堂增添了无穷的活力。一、合理利用多媒体教学手段，大大提高了教师的教学效率和质量，更加激发了学生的学习兴趣。(1)运用多媒体进行辅助教学，能将枯燥的数学教学

2、寓于情境之中，轻松地将学生带入数学领域，达到趣味性和知识性的统一，从而使学生在学习的过程中始终保持旺盛的学习兴趣，大大地提高了学习效果。(2)运用多媒体教学手段，可以更高效地地帮助学生完成知识再创造的过程。《数学课程标准》中明确指出：学生是学习的主人，是认知的主体，学生认知的过程应该是一个“再创造”的过程。因此,在教学实践中，我充分利用多媒体技术，结合教学内容和学生的认知特点最大限度地为学生创造再现知识的演变过程，通过多媒体的整合过程，使学生由表及里，由感性认识上升到理性认识，再经过学生的仔细观察，认真比较分

3、析思考，让学牛逐步概括出数学知识的内在规律，有助于培养学生的逻辑思维能力，使学生不仅能学到知识，更重要的是掌握了学习方法，培养了分析问题、解决问题的能力。（3）运用多媒体技术，可以化抽彖为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。例如在学习圆的面积计算公式时，我利用课件形象生动的剪、拼动画，把圆分割成相等的两部分共16份,然后通过动画把这两部分交错拼好，这样就可以拼成一个近似的长方形。学生从视觉上感受到了把一个圆转化成一个长方形的过程，自然就

4、体会到了这个近似的长方形的面积与原来的圆的面积是完全相等的。引导学生观察，怎样才能使这个圆转化成最近似的长方形？然后再以剪拼动画32份、64份……形像生动的活动过程展现眼前。再问学生还发现了什么？这个近似的长方形的长、宽与圆的什么有关？从而导出求圆的面积公式。使得这课的重难点轻易地突破，大大的提高了教学效率，同时也培养了学生的空间想象能力。二、注重数学知识联系实际生活，提高学生学习数学的热情。我们在数学教学中到底要培养孩子的哪些能力？其实归根结底就是培养学生的数学能力，而数学能力的核心是运用所学知识解决生活中

5、实际问题的能力。想让学生获得这种能力，关键要让他们体会到数学的应用价值，培养他们的应用意识和欲望。因此，数学学习就要回归于学生的生活，要在学习屮时时关注学生对哪些事情比较感兴趣？在他们的生活中经历了哪些事情？又在自己的生活中有哪些发现？作为一名数学教师，就要创造性地挖掘课程资源，让数学学习与学生自己的生活充分地融合起来，将数学学习纳入他们的生活背景之中，进而培养学4:解决实际问题的能力。例如学生在学习数对知识时，教师先联系我们的实际生活一-列队出操，哪个学生站在哪个位置，应该怎样来表示呢？在老师巧妙的引导下把

6、枯燥的数学知识融入学生身边的事情，让学生感觉到我们现在正在讨论自己的事情一样，当然会以极人地兴趣投入到讨论、交流的学习过程中去，当问题得到解决时,数对知识自然而然地就学会了，然后老师再逐步把数对知识引申到课堂外的日常生活中去，比如经纬线的知识，可以帮助人们更加准确地确定某个物体的具体位置，让学生感知到学习数学的目的是为了更好地帮助我们解决我们自己身边的事情，而不是感觉到数学只是枯燥的计计算算，从而更大地激发起学生学习数学的热情。三、数学史的引入，既拓宽了学牛•的知识视野，乂可以获得人文教育。尤其是现在多媒体教

7、学手段的运用，可以更加方便地帮助我们搜集到更多地有关数学发展的历史。让学生接触更广阔的天地、扩大学生的知识面，也是我们教学中非常需要解决、需要重视的问题。还可以组织学&利用课余吋间在“中国科普网”找到更多的相关知识，同学之间互相交流、互相传递信息，极大地提高了他们学习的兴趣。(1)通过数学史的学习，可以改变很多学生对数学学习的看法。在-般人看来，数学是…门枯燥无味的学科，因而让很多人望而却步，从很大程度上来说，这是由于我们的数学课本上是一些僵化的、一成不变的数学内容造成的，如果在数学的教学中渗透数学史的内容就

8、可以让数学变得丰富多彩，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学概念、方法和原理的理解与认识的深化。(1)通过数学史的学习，可以让学生在接受数学知识的同时,获得人文科学方面的修养，而历史上数学家的业绩与品德也会在学生的人格培养上发挥着十分重要的作用。(2)通过数学史的学习，可以激发学生的爱国热情。中国数学有着悠久的历史，很早以前一直是世界上数学最为发达的国家，出现过许多杰出数学家，取得了很多