合理运用多媒体优化语文课堂教学(论文吴炜)

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1、合理运用多媒体优化语文课堂教学【摘要】：随着信息技术的发展，媒体教学手段已越来越广泛地被引入到课堂教学中，多媒体具备形象、生动、灵活、大储备信息量等特点，为课堂教学提供了更为灵活的手段。现在的语文课也经常运用大量的课件进行教学，这在某种程度上代表一种进步的潮流。课件应结合语文学科的特点，恰当地使用,既不能因噎废食，又不能矫枉过正。多并逐步显示出了其强大的优势。本文就语文课堂教学中如何适度地运用多媒体，优化语文课堂教学，提出了看法,揭示了合理使用多媒体技术在语文课堂教学实践中的重要性。【关键字】：电化教

2、育多媒体教学多媒体课堂教学语文教学是一个系统的工程，课堂教学的优化，其根本的任务，就是在有限的教学时间里，根据教学内容和教学对象的具体情况，采用相应的教学方法和手段，提高课堂教学的实效性，使学生学有所得。随着社会的不断进步，人们对学习知识、掌握信息的要求越来越高，电化教育方法和手段以其独有的大众性、丰富性、直观性和可操作性被众多教师重视、使用，深受广大学生欢迎。然而，在我们正大力推进课堂教学运用多媒体的同时，有的时候却走进了电化教育教学的误区，使电化教育不仅不能更好的为语文教学服务，甚至还使正常的教学

3、效率大打折扣。一、使用多媒体要有针对性和时效性目前，有些语文教师在课堂教学中采用电教手段，有“能用尽用”之嫌。所谓“能用尽用”，顾名思义指电化教育流于形式，过多、过滥，花哨而不切实际。我们时常可以看到，有些教师在语文课堂教学中，尤其是不少公开课中，为尽可能多的运用现代化教育手段，摆出投影、录像机、录音机等“十八般武艺”，仿佛摆出的花样越多，这堂课也就越成功似的，真是“教者手忙脚乱，看者眼花缭乱，听者心慌意乱”！然而，细细分析整个教学过程，却不难发现电教媒体的使用过程中，往往存在着教学效率低下的问题。有

4、一位老师，在上二年级一篇《荷叶圆圆》的课文时，为了增强课堂气氛，课堂中在学习到荷叶下小青蛙唱歌的时候，老师播放了一段flash动画歌曲《小青蛙找家》，小朋友们都跟着唱了起来，课堂气氛很是活跃,也可以说这个时候课堂气氛达到了高潮。可是，后面的内容还没有上完啊,同学们却怎么也走不出因为动画片而引起的兴奋与激动的状态，使得后来的教学收效甚微。如果老师用动情的语言这样说：“小朋友们，你能学着小青蛙快乐的歌唱吗？”然后请学生表演，二年级的小孩子积极性很高，效果可能更好，更能让他们体会小青蛙因为快乐而歌唱的心情，

5、为什么快乐？因为荷叶带来的快乐。冗长而花哨的动画片，反而分散了学生的注意力，冲淡了课堂教学的主题。虽说采用了现代化的教学手段可以优化教学过程，但这是从整体而言的，在具体的教育教学过程中，教学手段的选择应视教育教学的内容而定,要有一定的针对性。如一堂语文课，如果其教学目的是训练学生说普通话,或培养学生的听话、朗读能力，就应使用录音；如果教学目的是通过看图让学生说话、写话或作文，提高观察和表达能力，则应使用幻灯、投影或计算机辅助教学。如果一味地追求电化教育手段的运用，为了追逐“多媒体教学”而使用多媒体，将

6、有可能是只提高了教育的成本投入，而降低了教育的效率，电教就会成为“花架子”，就会“喧宾夺主”，脱离主题。因此，我认为，在语文课堂教学中，电教只是众多教学手段中的一种,其作用仅仅是辅助，在使用时必须从教学目的出发，为教学目的服务，该用则用，不该用则不用，从而做到决不滥用。二、合理运用多媒体优化课堂教学1.从求实角度看课堂教学的优化，关键是看手段是否得当，要看是否有实际效果。在使用电教手段的过程中，在坚持求新、求活的原则的同时，更应该注重求实。我曾听过有位教师教的《宽容》一课，其精练而朴素的课堂教学设计令

7、我深深折服。开始老师要求学生自由读，找出描写每个人物的句子，再体会不同的标点符号所蕴含的语气，再通过不同方式的读，老师问，学生找出答案读，（教师用幻灯片展示不同人物的语句）这样在学生的读读、议议和教师的适时点拨引导中，不仅高效的完成了课堂教学的任务，学生还掌握了一种新的阅读方法。一节课下来，让听课的人如沐春风。所以说，根据课文内容的需要来选择教学方法和手段，要合理的使用多媒体进行教学，这样才能实现教学效果的最优化！2.从综合的角度看我们知道，各种教育媒体都有自己不同的功能和特性，电教媒体如此,其它媒体

8、也如此。有些教师对电化教育的使用贯彻了“理想化”的原则，认为只有高级的才是好的，从而忽视了传统教学媒体的作用。这种看法是片面的，也常常是办不到的。就拿最普遍的粉笔来说吧，它的方便快捷是任何一种教学媒体都无法达到的。在教学《燕子》这篇课文时，课文这样写到：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子”,如何让学生理解这个“凑”字呢？我让学生齐读这一段，每读完一个部分，就在黑板上用简笔画画出这个部分，学生一读完，一只活泼