关于萨义德的东方主义思维方式与文化霸权探析

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1、关于萨义德的东方主义思维方式与文化霸权探析关于萨义德的东方主义思维方式与文化霸权探析摘要：萨义德的东方主义作为一种思维方式、权力话语和科学研究课题在全世界的学术视野中早已家喻户晓，针对东方主义所揭示的文化霸权探讨的程度不一而足。本文简耍通过现代的文化举例从一个侧面来进行分析，以引起自我在学习过程中把握知识面的拓展、思维方式转换以及视角切入点的创新。关键词:东方主义；思维方式；文化霸权［中图分类号hB80-05［文献标识码hA［文章编号］:1002-2139(2014)-06—02众所周知，巴勒斯坦裔美国哥伦比亚大学著名学者萨义德是在分析批评狄更斯、奥斯汀、夏洛蒂•勃

2、朗特、福楼拜、康拉德、加缪等欧洲作家作品的过程中，发现“在19世纪到20世纪初期的英法小说中，帝国事实的暗示几乎无处不在”［1］(P220),得出了欧洲小说与帝国主义事业之间存在同谋关系的论断，并进而形成了影响深远的东方主义(或EI“后殖民主义”)文学理论的。关于东方主义，萨义德既因其观点的鲜明独特犀利而知名，却也因其而有偏颇和片面之处。正如萨义徳指出的，“文化绝非什么心平气和、彬彬有礼、息事宁人的所在，它不是一个中性的东西。文化是一个战场，里面有各种力量崭露头角，针锋相对，文化也是一种舞台，上而有各种各样的政治和意识形态势力彼此交锋/在这种各种势力不平衡的冲突下，

3、文化在这个战场中艰难地向前行进发展。一、东方主义思维方式的全层渗透基于"东方”(theOrient)与"西方”(theOccident),东方主义是一种思维方式。简言之，它是西方对东方控制下的各种文化再现，是围绕欧洲中心论产生的一整套针对东方的学术规则、思想方式、统治制度。东方主义的根本意义基本上都是取决于西方的意志的，这种意义直接由西方采用各种再现技巧所使然。而再现的外在性总是有某种冠冕堂皇的公理性说法控制，该公理认为，西方是先进的、优秀的、进步的、文明的；而东方被矮化为落伍的、滞后的、野蛮的、愚昧的。他们主观性的认为东方不能以自己的能力再现自身，所以西方便自以为

4、是顺理成章地为东方承担起了这个任务。因为如果可怜的东方能够再现口身的话，那么他早已承担起这个任务了。表面上看,似乎西方是在大义凛然地为东方做好事，事实上这些“帮忙”再现无不是依赖于西方意义上的制度、传统、成规和通用的理解符码和思维方式，而非依赖于一个遥远的和形变的东方。最终造成的后果就是东方在无形中被逐渐殖民化和被控制化了，成为了一个隶属西方的附属品。“简言之，将东方主义视为西方用以控制、重建和君临东方的一种方式。”[2]当今对于某些研究东方的欧洲人或美国人来说，不管多么模糊，也不管是过去还是现在，作为一个强国仍然是高于东方国家的。这个思维逻辑已经成立了，东方作为相

5、对于西方的异化主体是有待启蒙的，对此作为主体的西方责无旁贷。而我们可以很明显地看出他们在找一个合理的开脱理由，因此“殖民主义的罪恶得到开脱。”[3]举一个很简单的例子，历來人们对于伊朗的印象可能都如伊朗女性漫画家玛嘉・莎塔碧所说的那样：“人们谈起伊朗这个伟大的文明古国，总是将她与原教旨主义、狂热主义和恐怖主义联系在一起。”事实上正如她所反映的，“我作为一个在伊朗长大的伊朗人，知道这个形象远非真实。正因为如此，创作《我在伊朗长大》对我來说才这么重要。我认为，不应该根据少数儿个极端分了的恶劣行为来对整个国家做出批判”。西方某些国家利用战争武器隐藏自己不可告人的目的却冠冕

6、堂皇地自称是铲除恐怖分了为民除害，从而大张旗鼓地宣传伊朗的恐怖分子多么可恶，在世界人民的心中树立起伊朗的恐怖势力集屮营的恶劣形象。事实上，西方人的东方主义已经远远改变了人们对一个国家真实面目的正确判断，加注了西方人的意识和自我。《我在伊朗长大》是根据漫画家玛嘉・莎塔碧的同名口传漫画改编。影片的故事背景为1979年后的伊朗，由国王专政被推翻，伊斯兰革命胜利到两伊战争，记录的是这个文明古国历史以外的一个女孩玛嘉的真实生活，在纷乱变动的社会和个人H常夹缝中，她看到的世界以及感受到的人生。孩子会受所谓西方的物质精神意识影响，尤其是文化、服饰、音乐、商品等方面，尽管自己国家还

7、陷于西方国家对自己国家的侵略攻击Z中，但是无形中仍然在羡慕西方、排斥己方,人们的思想意识和审美习惯在不知不觉中已被西方文化所渗透到各个层面。偷偷买西方国家的音乐磁带被抓，却会小小年纪学会利用说谎来博得别人的同情心从而逃避即将面对的责难。不得不让人在看影片的同吋进行深刻的沉思。创作者所描述的伊朗來自于一个从小在伊朗长大的伊朗人童年的所见所闻，向人们再现了一个深受西方文化侵蚀的伊朗的真实面目。因而从她视角切入描述的伊朗具有了主体性,她所描述的东方体现为“自我的他者”。这部影片无疑是对西方话语权力的颠覆与重置，玛嘉通过自我话语的建构使伊朗具有了主体性,不再是被西方构想