初中英语教学方法探究

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1、初中英语教学方法探究【摘耍】随着我国教育改革的不断深化，社会对教师的教学提出了更高的要求。在初中英语的H常教学中，教师所采取的何种教学方法将会对学生的学习产生不同的效果。因此，教师的教学方法对学生而言显得非常重要，在日常的教学中教师应该重视自己的教学方法，让自己的教学方法更适合学生学习，只冇这样才能冇效地提高教学质量。本文结合自己的实际教学经验対初中英语教学方法进行了一定的阐述，旨在抛砖引玉，希望业界同仁能够提出更好的教学方法，为我国的教育事业做出贡献。【关键词】初中英语教学方法探究一、听说结合法对于英语的教学一定少不了听与说的结

2、合，听说教学法也是我国初中英语教学中最为常用的一种教学方法。这种教学方法主要是帮助学生形成一种良好的语言能力。对英语句型的操练是听说教学法中最为常用的教学技巧，但是这种方法要求学生具备一定的英语口语能力，以不断重复的听说练习帮助学生掌握日常的英语口语，形成一种必要的英语能力。同时，学生还可以对不同句型的进行听说对比，找出语句的不同之处，将各种知识点区分开来，达到一种正确理解和良好记忆知识点的效果。二、语境创设教学法対于语言的学习，最重要的就是要达到学以致用的效果，因此，语言在口常的运用中，其交际功能才是最为重要的，强化和形成学生的

3、英语交际能力是初中英语教学的众所周知，语言在社会中运用的最根本功能是交际功能，交际能力才是初中英语教学的主要目的，通过不断地语言交际能够帮助学生在日常的英语交际中更好地掌握英语知识。对于初中英语的教学而言，其实就是教会学生如何掌握一种语言交际能力的过程。因此，教师在口常的英语教学中应该不断地为学生创设真实的语言学习环境，让学生能够有更多的时间和机会去进行英语的操练，但是在这种教学方法之下教师还要对学生加以鼓励和帮助，毕竟学牛在语言的学习中存在学多的知识盲点，这些语言盲点就需耍教师的帮助下学生才能很好地解决。同时，教师在英语语境的创

4、设中应该注意语境的新颖性和可行性，只有这样才能更好地吸引学生参与其中。三、折中教学法在日常的教学屮每个教师都冇自己的教学风格，其教学水平和教学经验也有很大的区别，当然在不同的教学模式中所产生的教学效果是不一样的。因此，英语教师应该本着折中的态度，在平时的教学中多相互学习和交流，对好的教学方法进行总结和归纳，为学生找到最好最适合的教学方法，只有这样才能保证教学水平的提高。就折中的教学方法而言，没有具体的形式可言，它在方式方法上讲究变化多样，不拘•格，在师牛扮演的如色上侣导学生为主体，教师为主导，在充分调动学生学习积极性的情况下帮助学

5、生更好地掌握英语知识。平时的教育教学中教师不仅要强化学生对英语交际能力的培养，还要注重学生在英语知识上的学习和个人能力的训练。折中的教学法简单地说就是要将学习的客体、学习的方法和教学关系的处理进行一定的灵活化，达到用最简单的方式实现最好的教学效果的一种教学方法。四、“鞭策”教学法在英语的学习上，学生难免会遇到这样那样的问题，课堂上英语教师可以引导学生对错题进行思考和讨论，必要的时候教师还可以建议学生准备一个错题集，将学生自己平常所做错的试题一一记录下來，便于以后查阅，这样还可以起到一种时刻提醒鞭策学生的作用，像这样对错题进行探讨的

6、教学方法就叫作鞭策教学法，也叫挫折教学法。在这种教学方法之下,可以帮助学生对英语知识点的深刻记忆，有利于学生养成人胆地对错误进行批判的精神意识，同时学生在平时就错题集上的试题进行讨论和辩解还可以有效提高学生的反应力和与他人的沟通交流能力。但是这种方法的使用一定要注意场合，不能将这种教学方法当成教师日常的主要教学方法。这种教学方法卞要适合于学牛需要教师答疑和注意力分散等情况下使用。在学生情绪低落、注意力不集中、需要教师解疑等情况下教师可以尝试使用这种教学方法。五、结束语“听”、“说”、“读”、“写”，是初中英语教学中的主要教学训练项

7、通过对这些项目的教学训练，是为了培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生形成初步的英语“听”、“说”、“读”、“写”能力，为以后的英语学习打下良好的基础。因此，在现实的初中英语教学中，英语教师一定要注意口己的教学方法，只有止确的教学方法才能帮助学生更好地掌握必要的英语知识，否则就会出现教师教学难，学生学习困的现象。好的教学方法是达到教师“不令而行”的效果，因此，教师在平时的教学中还要多培养学生共同学习的精神，相信在一个共同学习共同进步的群体中，学生的学习一定会上升到一个崭新的台阶。