探究初中英语教学方法

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1、探究初中英语教学方法涂海娟摘要：初中英语是中学生必修的科目之一，在中考中占有十分重要的地位。初中英语可以说是初中生进入中学学习英语的入门课程，是初中学生学习好以后英语课程的基础。打好基础就可以降低今后的学习难度，就可以更好地将英语学好。所以，初中英语教学方法的好坏直接影响到今后学牛.是否能将英语学好。关键词：初中英语；重要的地位；基础；教学方法在当今全球化的社会里，英语显得越来越重要，而我们教师所使用的教学方法仍然处于相对落后的局面，这与社会发展的要求不相符合，导致学生对英语的学习不够认真，对英语的运用不够熟练，达不到素质教育的目的。而通过优化教师的教学方法来使学牛.学好

2、英语、用好英语是我们广大教师义不容辞的责任。所以，在优化的过程中，我们需要一起来讨论、探究。再次，笔者简要谈谈自己对初中英语教学的一些看法。一、给学生别出心裁的第一课俗话说：好的开始就是成功的一半。在学生的印象中，第一印象总是最重要的。教师可以通过第一节别出心裁的讲课激发学生对英语的好奇与兴趣。学生对英语有了好奇心就会积极地去学习、了解英语，这样教师就可以在学生学习、了解英语的过程中引导学生将英语学好。学生学好英语后就会对学习英语产生自信，有了自信心学生就更加容易学好英语。所以说，教师的第一堂课是十分重要的。如果教师能精心挑选初中生所熟悉的、能接受的词、短语及句来组织第一

3、堂课，并辅之以新颖、别致、活泼的教学手段，第一堂课就会吸引我们的学生走进初中英语的世界，而不至于学生“听而生畏，望而却步。”这样的教学既让学生感到轻松乂可以收到良好的教学效果。必要时教师可以给学生展示几条英语谚语。如，Agoodbeginningishalfdone.（良好的开端是成功的一半）/Alittleknowledgeisadangerousthing.（一知半解，自欺欺人）/Workmakestheworkman.（勤工出巧匠）/Youneverknowwhatyoucantillyoutry.（是驴子是马，拉出来遛遛）/Alightheartliveslong

4、.（豁达者长寿）等等。这样，就可以激发起学生的学＞」兴趣了。此外，教师还可以根据自己的才能和实际情况来备好第一堂别出心裁的课，并将它上好，因为这是关键的一堂课。二、采用多媒体教学的方式来教学英语英语是一门语言学，学生学英语应该结合不同的场景来学4,这样才能让学生更加熟练地掌握英语的用法。在众多的教学方式中，多媒体教学是最合适的。多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学过程，又称计算机辅助教学（CAI）。多媒体可以对文本声音、图形、图像、动画等的综合处理，编制系列教学课件，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺

5、利实施提供形象的表达工具，奋效激发学生的学习兴趣，同时可以让学生学不同情景下的英语用法，使让学生在快乐中学习落到实处。多媒体具有视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力，丰富的内容，多样的形式，生动的图像。多媒体教学方式减轻了教师的工作量，提高了教学效率。多媒体教学让教师教得轻松，学生学得愉快，值得提倡并推广的教学方式。所以，采用多媒体教学不仅仅减轻了老师的工作量，也减轻了学生的学习压力，这样一举两得的方法何乐而不为呢？三、把英语教学融入生活交流之中英语不是我们的母语，所以学习英语对广大初中生来说还是比较闲难的，特别是来自农村的学生，他们从小就没接触过英语，所

6、以学习起来就更加闲难。教师把英语教学融入生活交流之中，可以把英语生活化，让学生在感觉上觉得英语是平凡的，是容易掌握的，这样学生就能够更加有自信学英语了。那么，怎样才能将英语教学融入到生活的交流之中呢？1.鼓励并II教会学生多听多唱英语歌曲。咅乐的节奏感强，学生通过多听多唱英语歌曲可以提高学生的英语听力和写作能力；2.在生活中常用英语与学生交流。在一般情况下，大多数学生的交流都用普通话，很少用英语，这就导致学生开口说英语的能力得不到提高。教师在生活中用英语与学生交流可以提高学生开U说英语的能力，使学生巩固自己在课堂上所学到的英语知识；3.让学生学习名言警句。名言警句蕴含了为

7、人处世的道理，学生学习名言警句吋不仅可以学到这些道理，更可以拓宽自己的英语知识面，让自己的写作拥冇更多的材料来源。这就使得学生在学英语的同吋提高了自己的素质，取得了一举两得的效果;4.鼓励学生在tl常生活中看到的东西如果学过相应的单词就用英语大声地说出来，如果忘记了就及时査漏补缺，巩固知识；5.每周开设一次英语角活动，每次的主题都不一样，可以根据学生感兴趣的话题来聊，也可以用社会热点话题来聊，让学生既可以了解国情也可以学习英语。四、将英语的教学与外国文化相结合英语来源于外国文化，英语与外国文化是分不开的，它们相辅相成，英语成就