初中英语课堂活动设计探究

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1、初中英语课堂活动设计探究摘要：初屮英语教学对于学生的英语学习起着承上启下的作用，是对小学英语的补充,更是为高中英语学习打基础。从现在人教版英语教材来看，如今的英语教学更注重对学生英语交际能力的培养，强化对外国文化的理解，但是现在很多英语教学中显然没有达到这样的目标。而在英语课堂中，设计有目的的课堂活动，则对英语的应用学习有着很大的作用。关键词：初中英语；课堂活动；交际能力山于初中英语教学的重要性与初中学生贪玩天性Z间的冲突，如何对课堂进行有效的设计，使学生自觉主动地接受英语知识，并提高英语的交际能力是英语课堂教学的重要课题。而在英语课堂中加入活动设计，是一个行之

2、冇效的选择。一、明确课堂活动的目标在初中英语课堂上设计活动的S的不是为了娱乐，而是要使学生在轻松、活泼的课堂氛围中潜移默化地接受知识的熏陶，提高自己的英语学习能力。因此，在活动的设计上，要注意不能单纯强调活动的乐趣，还要有意识地将英语知识掺杂其屮，使学生提高英语的应用能力。二、采取不同的活动形式课堂活动虽受到时间和空间的严格朿缚，但是仍然可以采取多种形式，使英语课堂多姿多彩。首先，可以通过观看英语视频的形式，提高学生的听说能力，以最直观的形式，了解外国的生活和交际习惯，这是现在人多数教师最常采取的方式。这种方法简单易行，不需浪费太多的心思和时间，且电影、短片的形

3、式也最受学牛欢迎。其次，可以采用表演的形式，对提高学生的口语表达能力有很大的作用。通过鼓励学生改编或原创英文短剧，再组织学生进行表演。这种形式对于提高学生英语综合应用能力有很大的意义。虽然耗费的时间多，但是经过一次这样的活动，学生的英语写作和表达水准会取得很大的进步。此外，还可以在课堂上即兴挑选话题，让学生自由讨论，锻炼学生的英文思维和表达；也可以挑选文章中的优美片段或有意思的故爭情节，由学生分组阅读，鼓励学生进行进一步的创作，赋予书本角色不同的新的个性和特色，激发学生反复阅读的兴趣。三、活动设计的实施原则英语课堂的活动设计形式多样，但是，如何进行有效地实施却是

4、一个问题，课堂活动在实施中应遵循什么样的原则才能使活动的作用发挥得最好。首先，一切活动都要为大多数学生的学习服务。无论采取什么样的课堂形式，说到底都是为初中的英语教学，为提高学生对英文的掌握和应用能力服务的。因此活动的实施过程屮，要进行合理的规划，尽最大可能激发学生主动参与的热情，而不能成为少数人的自娱自乐。其次，山教师指导、由学生担任活动的主角。在英语课堂上引入设计活动是为了吸引学生的注意力，因此，激发学生的参与兴趣是它得以成功实施的前提。因此，在活动中要注意合理设计，务必将活动的任务分配到学生的手中，使他们在教师的指导下，充分调动自己的英文知识，增强自己用英

5、语交流的信心。此外，还要注意对活动设计的内容和成果进行及时的总结。对活动进行总结是开展下一场活动的基础，在总结、评价活动的内容和成绩的同时,对表现突出的学生给予适当的奖励，以提高他们继续参与的积极性，同时也鼓励其他学生奋起直追。学习语言的最终目的是为了交流，初中学生所处的语言环境，使他们没冇足够的机会进行英文交流，而设计相关的交流活动，为提高初屮英语的教学，满足教材大纲对学生英文能力的要求意义重大。参考文献：[1]韩亚琴•浅析英语课堂活动设计策略[J]・语数外学习，2013(03)・[2]晏伟清•初中英语教学中的课堂活动设计探究[J]•文理导航，2013(04)

6、.(作者单位湖北省监利新教育实验学校)