【教学论文】浅论生物教学中的情感教学【教师职称评定】

《【教学论文】浅论生物教学中的情感教学【教师职称评定】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论生物教学中的情感教学素质教育的口标是培养德、智、体、美、劳等各方面都得到发展的学生，也就是使学生的个性获得全面、和谐和健康的发展。在生物教学中进行情感教学,是素质教育的基本要求z—,也是进一步完善教学目标、提高教学效杲的重要手段。1情感教学的机制情感是人对客观与现实的态度的体验。它和认知活动一样都是大脑的活动反映，但它与认知活动不同的是，情感以体验的方式来反映对象，并常伴随以明显的身体内部的生理变化和身体外部的表情活动。广义上情感可以分为情绪、情感和情操。现代心理学认为，客体与需要的关系和客体与预期的关系是决定情感的2个主要因素，而认知评

2、价是决定情感的关键因素。客体与需要、预期的关系如何，最终受一•个人头脑屮的认知评价的影响，这种评价会受一个人的知识经验、思想方法和信念、价值观等的影响。学校教育是处于主导地位的教师和处于主体地位的学生共同参与的双边活动。因此，在教育活动屮，师生Z间不仅有认知方而的信息传递，而冃冇情感方面的信息交流，形成一个涉及教师和学牛在理性和情绪两方面的动态的人际过程，或称为“与个性或社会心理现象的相联系的情感力量和认知力量相互作用的动力过程覽情感教学是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的教学,在这样的教学活动中，认知因素和情感因素才能得以和谐的统

3、一。2情感教育目标的确定美国教育心理学家布卢姆指出：学生是带着原先的认知和情感特点来接受教学的，因此教学不仅要有认知口标，也要有情感口标。根据生物教学的具体情况，生物情感教学的廿标应包括以下几个方面:一是要让学生愉快地学习生物学。教师要创设良好的情绪背景，让学生处于兴趣、饱满、振奋的情绪状态Z中。二是要使学生在接受生物学科知识的同时，获得各种积极情感和高尚情操。三是要让学生对生物学习活动本身产生积极的情感体验，形成良好的学习心向——好学、乐学的人格特征。3情感教学的调控3.1在教学中通过认知信息回路调控情感3.1.1精心选择、巧妙组织教学内容

4、。布卢姆在《教育过程》一书屮明确指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”对于学生来说，在教学活动屮真正能引起他们积极的情绪体验的，首先莫过于教学内容木身所具有的内在魅力。因此，生物教师要根据教学大纲，精心选择、巧妙组织教材内容。适当补充一些学生感兴趣的动植物知识，以及生物科技发展新成就、新进展等，特别是补充一些与幼儿教育冇关的生物方而的素材，对激发学生学习生物学的兴趣冇重要作用。如笔者在上绪论课时讲述了一位实习教师遇到的问题。她在幼儿园上常识课吋，教育小朋友要勤洗手勤剪指甲，否则易得蛔虫病。有的小朋友问：“老师我没看到我的指甲里有小拥虫

5、，怎么我也得了拥虫病?"有的问“我洗手了，怎么也得了蛔虫病厂笔者把小朋友的问题带到课堂，请学生进行讨论。这样，未來幼儿教育的需要和学生现冇生物知识水平和心理状态Z间的孑盾被激化，冇利于引起学生学习生物学的兴趣，以及产生学好生物学的动机。3.1.2择优采用教学形式。前苏联教育家巴班斯基认为：“在教学过程最优化的条件下，教师是否善于在课堂上建立精神上和心理上的良好气氛是起着巨大作用的，在良好的气氛下，学生的学习活动就会特别有成果，就会达到可能的最优效果。，'牛物教师要根据不同的教学内容选择最佳教学形式，以满足学生在特定教学情景屮的需要，产生相应的

6、积极情绪体验。从教学方法来讲，可采用讲授法、谈话法、演示法、实验法、练习法、讨论法、学习指导法和检查评估法等。这些教学方法可以单独应用，也可以综合采用。针对幼师学生已有一定的生物学知识以及将来要走上教学讲台的特点，可更多地采用谈话法、讨论法、学生上课、评课等方法，以培养学生的语言表达等能力，并使学生得到“教师"角色体验，突出师范性。至于教学手段，随着录音、录像、投影、电影和多媒体等电化教学技术、设备的发展，为教学形式的择优采用创造了冇利条件。生物学是一门直观性很强的学科，在教学中采用各种直观性教学手段，对引发学生的兴趣、情绪和捉高课堂教学效果

7、冇着重要作用。3.2在教学中通过情感信息冋路调控情感3.2.1教材内容的情感性处理。教师、学生和教材是形成课堂教学屮情感信息回路的3个情感源点。教师要发掘教材内容中的情感因索，并善于情感性处理教学内容。一是教师要善于深入体验教学内容屮的情感。例如，裸子植物全世界现存800利而我国就有近300种，并且有许多特有的珍稀物种。教师在讲这些内容吋，要充满激情，要善于将为我国拥有丰富的自然资源而自豪的情感溢于言表。在讲解冇关生物学内容时，以兴奋、满怀敬意的语气，介绍我国科技工作者在人工合成结晶牛朕岛素、酵母丙氨酸转运核糖核酸等方面的成杲，以及在人类基因

8、测序、水稻基因测序等高科技领域所取得的成就。教师像托尔斯泰所说的那样：“把自己体验过的情感传给别人，使别人也为这情感所感染，也体验到这些感情/二是教师要善于用言语表