《高中地理专题复习》论文

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1、高中地理专题复习近年來高考地理试题以问题为屮心，提供材料或以图像为背景來设直情境，以考查学牛.的地理能力和技巧，为此专题复习显得很重要，但过去在专题复习中存在一•些问题，值得人家去思考和探讨。下面是高中地理专题复习的几个方面。一、应该明确地理专题复习的侧重点1•要针对高考的要求，强化专题和综合训练，在实战演练过程中提高解题能力，并要准确分析复习和训练中存在的问题，并借鉴高考学牛在答题中存在的问题，来针对性地进行地理专题复习。2•归纳教材的知识体系，构建知识网络和知识点之间的联系与区别，理清综合化的思路。专题复习一定要围绕主十知识來进行。可以将主干知识分解成几个大专题，再细化成几个小专题。具体

2、复习时可按照“某础知识的梳理整合、重点难点的分析理解、习题训练与检测”三步的方式进行。3.进一步冇序地记忆知识，在夯实基础知识的基础上将知识转化为能力，转化为运用是关键，从而在解题过程中能够冇效地提取己冇的知识，进而生成新的知识和能力。4.要研究分析历年高考试卷、准确把握高考趋势。在复习每一专题时，首先要了解和分析本专题近年以來在高考中的考查情况，尤其要关注历年的综合试题（各省份文科综合、春季考题和上海考题等）。通过做高考典题，认真分析命题的方式、特点及其规律，学握各种题型的答题技巧，并山此确定该专题的复习重点和次重点，以做到有目标、有侧重地复习。5•由于近儿年的高考试题人都与学科热点和社会

3、热点紧密结合，体现地理为现实服务的特点，因此复习时应该关注热点，贴近现实，为此复习中不仅要重视课本中的主十知识和学科热点问题，也要注意关注和参与社会热点和焦点问题的探讨，积极寻找课本知识与社会现实的结合点，來确定新的地理专题。二、应该明确地理专题复习的策略和目标要求（一）构建适合考纲和学生要求的复习专题。地理专题复习应根据考纲的要求，以核心的棊础知识为重，抓住重点，突破难点，提高能力，掌握方法，因此进行专题设计可围绕以下儿个途径来进行。1.围绕区域地图，进行专题整介。2.围绕知识联系，进行专题整合。3.围绕地理简图，进行专题整合。4.1韦［绕思维难点，进行专题整合。5.围绕学生问题，进行专题

4、整合。6」韦I绕热点问题，进行专题整合。7.围绕地理规律，进行专题整合。8•围绕图像系统，进行专题整合。根据以上思路可制定出以下一些专题：等值线图判读及其地形剖而图的绘制、经纬网图判读及其比例尺运用、地球运动图判读及其区时和正午太阳高度的计算、天气与气候要素图判读及其绘制、海洋与人类活动、水与社会发展及其中国的调水工程（如三峡工程、南水北调工程）、地质地貌和牛物土壤、资源和环境问题及其可持续发展、能源与社会发展及其中国的跨地区能源调配（如西气东输工程、西电东送工程）、人II和城市问题及其解决途径、人类的生产活动和地域联系、区域发展及其屮国国土的整治与开发（如西部人开发）、世界重点地区（世界热

5、点地区有：中东地区、克什米尔地区、巴尔T•半岛、土耳其海峡、朝鲜半岛、欧盟东扩、湄公河流域开发、泛亚铁路；中国热点地区有：环渤海地区、长三角地区、珠三角地区、成渝经济圈、屮原城市群经济隆起带、港澳台）和世界政治经济地理格局、高考典型题型分析与解法提炼、地理图像系统的判读、气温盐度等分布规律的应用等专题。（二）专题复习的重点是要让学生主动参与总结归纳知识联系，并让学生建立主干知识的联系线索。从近些年高考地理试题來看，主T•知识突出，知识來源于课本，但如果对知识ZI'可的联系不熟悉，则很难进行知识迁移和进行灵活的理性思维。为此在进行地理专题复习时主要应该围绕知识的联系来加以进行。例1.关于地形的

6、复习，可围绕地形知识的联系线索来进行:形成原因一地形类型一地质条件一地形特点一地势起伏一特殊地貌一对气候的影响一对水文的影响一对生产的影响一水能资源一地质灾害一人类对地形的改变。例2.关于工业的复习，町围绕工业知识的联系线索来进行：工业部门一布局类型一区位因素一工业产品一市场需求一工业原料一动力、水源一废物处理一劳力与技术一生产特点一发展历史等。（三）专题复习要把空间分布的落实贯穿复习始终。从近儿年全国地理试题的分析来看，对考生运用地图获取地理信息能力的要求提高了，充分体现了地图语言在地理学科的重要性，如杲学生不能根据图像进行空间分布的准确判读，如果对空问分布和空间联系不熟悉，要顺利准确完整

7、地答题就有一定的困难。为此在地理专题复习中，应该以区域分布为主线，以图形、案例为呈现方式，并选择或设计出一些典型习题及训练题，进行空间分布的定位训练。例如，在专题复习屮，可利用区域地图作为知识的铺垫，并结合地理原理的运用來进行思维能力的培养和训练。1.根据经度和纬度（以一些重要的经纬线作为参照）确定大体位査；2.根据轮廊界线，如国界线、省区界线、海岸线等判断具休地区；3根据等高线及山脉走向、河流流向确定地形类