吹面不寒杨柳风全诗

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1、吹面不寒杨柳风全诗　　篇一：《春》　　《春》练习题　　时间：xx年9月20日　　一、基础积累　　1、给下列加点的字注音　　涨水()酝酿()()蓑衣()黄晕（)．．．．．　　抖擞()嗡嗡()笼着()嘹亮（)．．．．　　2.选出有错别字的一项（）　　A．清脆嘹亮薄烟B．傍晚短笛赶趟　　C．郎润筋骨润湿D．抚摸烘托静默　　3.请用文中的词语替换括号中的内容　　(1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了(呼唤朋友招引同伴)地卖弄清脆的喉咙　　(2)山（明亮润泽）起来了水涨起来了太阳的脸红起来了　　4.下面句子用括号中的个字词更有表现力呢　　(1)花下成千成百的

2、蜜蜂嗡嗡地(闹叫)着　　(2)小草儿也青得(刺逼)你的眼　　(3)山(湿润朗润)起来了　　(4)傍晚时候上灯了一点点黄晕的光(衬托烘托)出一片安静而和平的夜　　5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）　　A．盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了　　B．野花遍地是：杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的　　C．“一年之计在于春”刚起头儿有的是工夫有的是希望D．闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿　　6.比较下边句子中加点的词和括号中的词你觉得个用得好些谈谈你的看法　　（1）小草偷偷地从土里钻（长）出来．　　（2）春风像母亲的手抚摸（

3、吹）着你．．　　7.班上组织以“我爱大自然”为主题的语文综合性实践活动请你参加　　(1)因为人类无止境地破坏自然如今朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽为了让人类重新拥有美丽的春天请你拟写一则环保公益广告(2)春天给大自然穿上了美丽的新装你很想利用周末的时间和同学一起去踏青可爸爸妈妈担心你不让你去你说服他们呢　　二、阅读　　（1）读《春》（选段）回答下列问题：　　①桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿有

4、名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的　　②“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着　　8.请你给上面两段话分别加上一个小标题　　9.选文第①段中既有实写也有虚写那么些景物是实写些景物是虚写这样写有什么好处　　10.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去”这句话中的“闹”字能否改为“飞”字为什么　　11.春风是很难描写的但作者调动各

5、种感觉器官去感受并展开想象因而把它写得形象可感请你仿照例句填空　　示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你　　(1)写嗅觉的：　　(2)写听觉的：　　（2）阅读“春风图”的段落回答：　　12、“卖弄”原是炫耀的意思含贬义本文中的意思是属于的用法　　13、“和”是多音多义字有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音请选择填空应和（）和面（）和平（）和稀泥（）和牌（）　　14、这段文字中使用的修辞手法有（）　　A、比喻拟人排比B、排比拟人引用　　C、引用比喻拟人D、引用对比拟人　　15、请理清文段四句话之间的关系　　第一句从觉的角度写

6、春风轻柔温暖；第二句从觉的角度写春风带　　给我们的气息；第三、四句从觉和觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐　　16、写景要抓住特征作者抓住了春风、、等的特征来写　　17、下面对“卖弄”一词解说有误的一项是（）　　A、从感情色彩看“卖弄”是褒义词B、“宛转”的意思是温和而曲折　　C、“应和”与“呼应”是同义词D、“嘹亮”的反义词是“低沉”　　18、“酝酿”一词的原意是：本文指还经常用来比喻事物　　19、“吹面不寒杨柳风”一句出自全诗为：吹面不寒杨柳风　　（3）课外阅读　　夏　　梁衡　　①夏天到了　　②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样山

7、坡上的纤纤细草长成了一片密密的厚发林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙轻飞曼舞的蜂蝶不见了却换来了烦人的蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣火红的太阳烘烤着一片金黄的大地麦浪翻滚着扑打着远处的山、天上的云扑打．．．．着公路上的汽车像海浪涌着一艘艘舰船金色主宰了世界上的一切热风浮．　　动着飘过田野吹送着已熟透了的麦子的香味那春天的灵秀之气经过半年的积蓄这时已酿成一种磅礴之势在田野上滚动在天地间升腾　　③夏天的色彩是金黄的按绘画的观点这大约有其中的道理春之色为冷的绿如碧波如嫩竹贮满希望之情；秋之色为热的赤如夕阳如红叶标志着事物的终极夏正当春华秋实之间自然应了这中性

8、的黄色——收获之已有而希望还未尽正是一个承前启后、生命交替的旺季你看麦子刚刚割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗那