课文《静夜思》优秀教学设计

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1、课文《静夜思》优秀教学设计　　　　【教学目标】　　　　〖知识目标　　　　１、认识１０个生字会写４个字认识１个偏旁攵　　　　２、朗读、背诵这首古诗　　　　〖能力目标　　　　１、培养学生的识字能力　　　　２、培养学生诵读古诗的能力　　　　〖情感目标　　　　１、让学生受到古诗文化的熏陶产生对中华传统文化的热爱之情　　　　２、使学生感受到古诗中所描绘的美好意境勾勒出的浓浓思乡情　　　　３、培养学生的识字兴趣　　　　【教学重、难点】会认１０个生字写好４个字有感情的诵读古诗　　　　【教学媒体】　　　　多媒体教室；　　　　ＣＡＩ课件　　　　【设计

2、理念】　　　　本课是一首古诗的教学对于古诗学生非常喜欢诵读很多孩子在两三岁就开始背诵古诗根据课前对学生情况的了解本课这首《静夜思》所有的孩子都已经能够背诵所以我把本课的着眼点放在让学生认读古诗中的生字和对古诗的感受上并且让学生接受古诗文化的熏陶喜欢古诗了解诗人热爱我们的传统文化让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵升华到有意识的对古诗的喜爱　　　　【教学过程】　　　　一、导入：背诵古诗　　　　（背景屏幕出示古诗）让学生读读屏幕上的字背背喜欢的古诗　　　　〖设计意图：音乐、背景、文字首先在课前营造一种古香古色的韵味背背喜欢的古诗引领学

3、生们进入古诗境地从而给整堂课罩上古诗的氛围　　　　二、介绍诗人　　　　叠纪　　　　师：同学们我们的祖先给我们留下了很多优秀的古诗作品写出这些古诗的作者我们把他们叫作（诗人）咱们就来认识一下这位诗人　　　　１、屏幕演示：出现李白像让学生介绍一下对李白的了解　　　　２、课件演示介绍李白　　　　李白是我国唐代着名的诗人古时候很多诗人都有自己的封号李白就号称青莲居士他一生写了很多古诗将近有一千首他的诗想像丰富风格豪放正因为他的诗写得多写得妙简直就像一位作诗的神仙所以人们还称他为诗仙诗仙就是在说诗人（李白）　　　　〖设计意图：丰富学生的视野让

4、学生们不但会背诵古诗而且知晓古诗的作者了解诗人喜欢诗人近而也更加喜欢我们的古诗文化　　　　三、从图画意境进入古诗　　　　１、课件演示：（秋夜李白望月图）看这时候李白在干什么　　　　２、学生看图说一说　　　　３、揭示诗题　　　　师：这是秋天一个静悄悄夜晚李白正离家在外看到这样圆圆的月亮让他想起了自己的故乡于是写下了一首留传千古的诗作──静夜思　　　　４、齐读课题　　　　５、知道这首诗让学生背一背　　　　〖设计意图：让学生从图画浓郁的意境从已有的古诗理解察觉到这首诗的情感基调　　　　四、认读生字　　　　１、读字正音　　　　⑴指名读古诗　

5、　　　⑵在书圏出本课生字边圈边读　　　　⑶同位互相检查互读互听（出示课件）　　　　静夜床光举头望低故乡　　　　⑷指名领读并让学生说说整体认读音节是个字三拼音节的字有些理解故乡故乡是我们的故乡是　　　　⑸开火车读　　　　〖设计意图：让学生读准生字的字音并随时复习巩固汉语拼音如三拼、整体认读音节通过相互检查的方法让同位两个小伙伴合作学习互相纠正