三年级起点第七册Pleased to meet you教学设计

《三年级起点第七册Pleased to meet you教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三年级起点第七册Pleasedtomeetyou教学设计　　　　一、教学内容分析　　　　本课内容为外语教学与研究出版社NewStandardEnglish三年级起点第七册Module5unit1（六年级）课题为“Pleasedtomeetyou”　　　　二、教学目标　　　　（一）知识与技能目标　　　　（1）学习目标语句：CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyou?IcanspeaksomeEnglish.YoucanbemyChinesefriend.Yes,ofcourse.ThisismyaddressinChina.　　　　（2）能够掌握词汇pl

2、eased,meet,address,penfriend.　　　　（3）能够运用Canyou??这类语句询问能力并能口头运用CanIwritetoyou?询问可能.　　　　(4)帮助学生明确学习目标培养学生自主、合作的学习方式培养学生在活动中体会英语学习的乐趣使他们在小组中积极与他人合作相互帮助共同完成任务　　　　（二）情感教育目标　　　　1.培养学生熟悉生活以及对异国文化的了解和兴趣　　　　2.告诉学生“Ifyouthinkyoucan,youcan.”的道理　　　　三、教学准备　　　　多媒体课件、单词和句型卡片　　　　四、教学流程与设计意图　　　　Step1:Warmup

3、　　　　1.Doactions　　　　【设计意图】　　　　通过师生互动复习句型“Ican?,canyou?Yes,youcan.No,youcan’t.”并且教师适时适当的评价语可以激发学生学习英语的兴趣　　　　2.Freetalk　　　　T:I’manewteacherhere.I’mfromQingdao(PPT).Youknowmyname,CanIknowyournames?What’syourname?Pleasedtomeetyou?(解释Pleasedtomeetyou)Itmeans“Gladtomeetyou/Nicetomeetyou”　　　　【设计意图】

4、　　　　在这种自然交流中不知不觉的学习句型“Pleasedtomeetyou”使学生真正的在语境中感知理解和使用英语进行交流　　　　Step2:Presentation　　　　1.Guessinggame　　　　T:Thereisaboy,hecandolotsofthings.Hecanmakeakite,hecanrideabike.HecanspeaksomeEnglish.HeisinNewYorknow.HiscousinisSimon.Who’she?　　　　(Daming)Whereishefrom?(China)　　　　(PPT)Who’she?(Simon)

5、Whereishefrom?　　　　【设计意图】　　　　对于五六年级的学生来说用猜谜的方式引入新课更能调动起他们的学习兴趣而且通过课堂教学的实践发现这种方式也确实能激发学生的学习兴趣发散学生的思维教学效果不错　　　　2.Presentthequestions“Whoisshe?/Whereisshefrom?”　　　　T:They’retalkingaboutsomethingwithagirl.Who’sshe?(Laura)Whereisshefrom?(Listenandchecktheanswers)　　　　3.Presentthethreequestions　　　　

6、Canyou??　　　　CanI??　　　　Canyoube??　　　　1)T:ThisisthefirsttimeDamingandLaurameeteachother.SoLaurahassomequestionstoask.Howdoessheask?Lookatyourbooks,listenandunderlinethequestionswith“can”.(explainpenfriendinEnglish.)　　　　2)Checktheanswersandwritethemontheblackboard.　　　　4.HowdoesDaminganswer?　　　

7、　1)Yes,IcanspeaksomeEnglish.　　　　Yes.Thisismyaddress.　　　　Yes,ofcourse.(explainaddressinEnglish.)　　　　2)Anotherquestion“CanLaurawriteChinese?”　　　　【设计意图】　　　　我使用提问题的方法让学生带着任务有目的的去听录音找答案而且这些问题的设置是由易到难的符合学生的学习规律同时提高学生自主学习的能力也贴近了新课程中倡导的“以人为本”的思想通过本节课的教学学生能够在这种任务