小学一年级上册语文第七单元教学设计

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1、小学一年级上册语文第七单元教学设计　　　　1人有两个宝　　　　l教学目标:　　　　1.能正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　2.学会本课生字其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语　　　　3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝从小养成用手用脑的好习惯　　　　l教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵　　　　l板书计划:　　　　1人有两个宝　　　　人又工才大　　　　个手用会　　　　（拼音略）　　　　第一课时　　　　一、故事导入揭示课题　　　　1、讲爱迪生发明创造的故事　　　　2、出示课题认读生字读题；说说“宝”意思　　　　

2、二、初读指导　　　　人有两个宝怎样用好它们呢书上有首儿歌我们读一读就知道　　　　1、配乐朗读　　　　2、学生自由读儿歌两遍要求读准字音读同句子　　　　3、这首儿歌共有几句话　　　　4、指名分句读课文正音指导停顿　　　　三、精读训练　　　　1、学习第一句　　　　（1）指名读第一句　　　　（2）《人有两个宝》　　　　（3）出示：双手大脑认读举起双手拍拍脑袋　　　　（4）指导朗读第一句重读“双手”和“大脑”　　　　（5）双手和大脑分别有什么本领呢下节课我们再学习　　　　2、学习生字　　　　（1）出示：人个大手　　　　（2）自学生字看笔

3、顺记忆字形、笔顺并分别给它们找个朋友交流　　　　3、指导写字教师范写学生描红学生在《习字册》上练写　　　　第二课时　　　　一、复习　　　　1、出示：双手大脑两个宝人　　　　2、给“人、大、手”找朋友　　　　3、人有两个宝　　　　二、继续精读训练　　　　1、为什么说双手和大脑是人的两个宝　　　　(1)指名读第二句出示“会”认读双手会干什么出示“做工”认读理解词义　　　　观察图问：图上的小朋友双手会做些事呢出示：双手会（）你的双手会做些事呢双手会做这么多的事真是人的一个宝啊！　　　　(2)大脑会干什么呢　　　　“思考”什么意思观察图

4、上的插图问：图上的小朋友做这些事时大脑里会思考些什么做航模的小朋友在想什么拉手风琴的小朋友在想什么指导朗读第二句　　　　2、学习第三句　　　　（1）指名读第三句　　　　（2）出示：才能创造理解“创造”的意思　　　　（3）怎样才能有创造出示“用手又”认读　　　　（4）手脑并用创造是大有希望的你能说说你做事时是怎样用手又用脑的有没有什么创造呢　　　　（5）指导朗读第三句重读“又”、“创造”　　　　三、总结全文　　　　四、朗读背诵全文　　　　五、学习生字　　　　1、出示：会、工、用、又、才　　　　2、自学生字看笔顺图记忆字形、笔顺并分

5、别给它们找朋友再交流　　　　3、指导写字　　　　（1）讲清要点教师范写　　　　（2）学生描红　　　　（3）学生在《习字册》上练写手脑并用创造是大有希望的你能说说你做事时是怎样用手又用脑的有没有什么创造呢　　　　（4）指导朗读第三句重读“又”、“创造”　　　　六、总结全文　　　　七、朗读背诵全文　　　　八、学习生字　　　　1、出示：人手大工又才　　　　2、自学生字看笔顺图记忆字形、笔顺并分别给它们找朋友再交流　　　　3、指导写字　　　　（1）讲清要点教师范写　　　　（2）学生描红学生在《习字册》上练写　　　　2家　　　　l教学目标

6、:　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文　　　　2、识1种新笔画；学会本课生字其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语　　　　3、理解课文内容激发热爱祖国的感情　　　　l教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵教学具准备及辅助活动:　　　　l主要板书计划:　　　　2家　　　　蓝天白云　　　　树林小鸟　　　　小河鱼儿　　　　泥土种子　　　　祖国我们　　　　第一课时　　　　一、导入新课　　　　1、出示挂图看图回答问题　　　　2、出示图片：白云小鸟鱼儿种子指名在图上找到它们的家将图片贴在相应的位置　　　　3、我们小朋

7、友也有自己的家今天我们一起来学习一首优美的儿歌：《家》板书齐读注意读准三拼音　　　　二、初读指导　　　　1、范读课文　　　　2、学生自读要求看准音节读准字音　　　　3、指名试读教学生字　　　　强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声　　　　4、自由读课文把课文读流利　　　　三、指导书写部分生字　　　　1、出示生字卡片指名读开火车读　　　　2、看课文后笔顺提示书空　　　　3、教师范写学生观察各笔画在田字格中的安排　　　　4、在《习字册》上描红仿影临写　　　　第二课时　　　　一、复习检查　　　　1、认读生字词相机正音加点的字口头组词　　　

8、　2、指名朗读课文　　　　二、精读训练　　　　1、学习第一句　　　　（1）蓝天是白云的家点名读　　　　（2）作者把蓝天比做什么　　　　（3）为什么说蓝天是白云的家　　　　（4）谁能美美地读一读让老师感受到白云像在蓝图悠悠地散步　　　　树林是小鸟的家　　　　（1）