小学语文作文指导教学设计

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1、小学语文作文指导教学设计　　　　课题：以寒假生活为内容自拟题目写一篇作文　　　　教学要求：　　　　1、内容详细感情语句通顺有一定条理　　　　2、书写工整注重不写错别字会用常用的标点符号　　　　教学重点：内容具体感情语句通顺有一定条理　　　　教学难点：内容具体感情语句通顺有一定条理　　　　教具预备：有关的范文　　　　教学过程：　　　　一、创设情景　　　　寒假结束了你觉得这个寒假过的样有没有使你难忘的事情（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例子加以说明　　　　二、审题指导　　　　读题目要求：你都了解到什么（读题目要求认真加以思索）　　　　你认为此次作文的重点应在什么上下功夫

2、（内容具体、真情实感）　　　　三、组织材料　　　　1、学生根据要求进行材料的组织　　　　要求：　　　　1、说一说使你难忘的事情　　　　2、说一说你为什么选择这个材料　　　　3、把你选择的材料完整的说给大家听　　　　（在独立选材的基础上可以就近进行交流）　　　　2、汇报自己的选材　　　　1.请比较好的同学先汇报其他同学认真倾听根据自己的理解进行比较客观的评价教师应留意评价学生的评价要充分肯定长处适当的指出需要努力的方面　　　　2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报同学老师进行及时评价友善的提出不足之处　　　　四、突破难点　　　　1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚那怎样

3、才能做到呢　　　　2、就刚才同学们的某个事情大家提出的改进的方案　　　　小组每进行讨论报讨论的结果进行汇报　　　　3、教师总(jiaoshizong)结：只有把事情的经过写具体了才能让人有身临其境之感只有在文中融入自己的真情才会让读者感动所以同学们应该学会专心去写作文而不是用笔　　　　五、动笔训练　　　　根据你刚才的材料进行写作练习注意要把过程写得生动具体、真挚感人（注意标点符号的使用；注意不要写错别字）　　　　六、范文：　　　　寒假中一件有趣的事　　　　舒畅的寒假结束了回想起来真是发生了不少有趣的事给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑　　　　记得那是寒假的第一天我早早的起了床练起了老师留的

4、特殊的作业（俯卧撑）正觉得吃力的时候爸爸起来了我想：爸爸一定会夸我几句可没想到爸爸说：“小帆你做的太不标准了有空儿爸爸给你做个标准的”我说：“那好我也跟你一同学学”　　　　吃完早饭我去练字妈妈在洗碗一会儿爸爸就喊“小帆快来呀”我以为出了什么事立即跑过去原来爸爸要表演俯卧撑他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能爸爸自得地说：“我给你做个标准的看好了”只见爸爸低下头弯下腰两臂伸直两手撑在地上两腿同时向后伸脚尖蹬地做好了俯卧撑的准备妈妈洗完碗也过来观看只见爸爸正要向下俯卧时可能有点着急了手没支柱那胖胖的肚皮一下子贴到了地上来了个嘴啃泥由于身体胖趴在地上半天没起来我笑得眼泪都快流出来了妈

5、妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢就你这体型再不锻炼将来连路都走不动了”爸爸从地上爬起来红着脸揉揉肚皮半天没吱声这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了让爸爸难堪了我连忙走过去学着爸爸的样子做起俯卧撑还不断让爸爸指教总算让爸爸下了台阶　　　　以后爸爸坚持锻炼每天早早起床踢足球打篮球有时候我们全家人还去游泳现在爸爸一次能做50多个俯卧撑是一位精彩的家庭体育教练我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高　　　　现在每当我做俯卧撑时还常常想起那件有趣的事　　　　教学目标：　　　　1、激发兴趣愿意把自己介绍给别人使学生能主动动笔写作文　　　　2、能比较清楚地把自己的特

6、点写出来　　　　教学重难点：激发学生的兴趣打开学生的思路使学生主动写作文　　　　教学准备：课件稿纸　　　　教学过程：　　　　一：谈话引入　　　　1师：同学们你们喜欢做游戏（生答：喜欢）那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧（CAI出示：快乐时光）在做游戏之前咱们先做做准备活动　　　　同学们我们在一起相处已经有很长一段时间了我相信细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的那么想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢（指名答）　　　　2生说：声音(对每个人的声音和别人不一样)、性别、外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁有的人温柔一点）、爱好（说到爱好不错！）、经历的事（你真是留心生活的孩子）……　

7、　　　（生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上）师评价：哇你们看一个人有这么多的地方都和别人不一样（如果有没说完整的老师继续问：）还有什么不一样的再想一想（继续指名答）那老师帮你补充上去（师将补充答案板书到黑板上）来我们一起读一读！（生读黑板上的词语）　　　　大家说的真好看样子每一个人都有许许多多的方面和别人不一样其实你们说的这些与别人不同的地方还有很多很多这也就是指的一个人的特点（板书：特点）　　　　二、