小学小学三年级语文作文指导教学设计.doc

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1、作文指导教学设计教学过程：一、指导观察1、出示图片.2、说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象.3、指名说:这是怎样的校园?(这是我们的校园,美丽极了)板书:____的校园(美丽.漂亮.迷人.景色优美……)4、我们的校园美在哪儿?(出示校园全景图)5、校园的美景真不少,你最喜欢哪处呢?为什么?(根据学生所说的顺序,依次出现各处景点)①    校门上有什么?②    一进门首先看到的是什么?(操场.塑像.鲜花)③    进了校门你最喜欢哪儿?它们有什么特点?④    逐个观察综合楼.假山.教学楼,尽量把每处的景物特点叙说清楚.

2、(假山:水池.喷泉,花.树.综合楼:楼.广播室.桂花树.花圃.教学楼:风雨活动室.教室……)---------6、师:校园里处处都很美,美得各不相同,我们怎样才能把这些景物说清楚呢?(按一定的顺序,抓住重点,详略得当……)板书二、指导选材1、师：校园很美,景物很多,如果我们要把每处的景物都介绍清楚,这要花很多时间,也很难,所以我们在介绍时,要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍,其他的景点可简单介绍.在介绍时,我们还要按一定的顺序来说,让人一听就能知道这些景物在哪个位置,还能从我们的介绍中了解我们学校的整体布局。2、想

3、想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.(按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序……)3、指名说,大家评.注意把话说通畅说连贯,尽量使用学过的好词好句,把校园的美说清楚.4、(把校园的景色尽展屏幕)我们的校园很美,在这样的校园里学习,同学们有什么样的想法?三、指导作文今天要写的这篇作文,就是我们刚看到的内容,怎么说就怎么写,但要注意几点:1、先把题目补充完整.2、把看到的内容按一定的顺序写下来,突出重点.3、把句子写通顺,注意段与段之间的连接,使意思更连贯.板书设计：______的校园理清

4、顺序抓住重点写清特点