狼的教学设计范文

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1、狼的教学设计范文　　　　教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点将教学诸要素有序安排确定合适的教学方案的设想和计划一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节下面是狼的教学设计请参考！　　　　【教学目的】　　　　1、了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争才能取得胜利　　　　2、朗诵文言课文　　　　3、积累文言词汇　　　　4、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象　　　　5、理解句意、文意　　　　【教学重点】　　　　目标3、5　　　　【教学难点】　　　　目标4　　　　【预习指导】　　　　1、熟读课文尽量背诵　　　　2、看注释试

2、翻译课文　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、三分钟演讲创设情境　　　　要求学生讲一则狼的故事　　　　教师讲解狼可怕表面上看狼凶恶、狡诈贪婪但狼却没有人所具有的智慧勇气和力量人只要动脑筋就一定会战胜像狼一样的恶人下面就看《狼》这篇课文是描述的　　　　二、作家作品简介　　　　蒲松龄字留仙一字剑臣号柳泉居士清朝山东淄川人著有短篇小说集《聊斋志异》　　　　据说蒲松龄在创作《聊斋志异》时文思枯竭难以下笔他知道自己缺乏写作素材便变卖家产在路口摆下席子煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴他不收分文只求路人讲一则故事之后他把这些路人口述的故事整理成篇写成小说　　　　三、朗读课文　　　　1、检查学生

3、预习朗读情况：　　　　抽查三个朗读后学生评价　　　　2、教师作较高水平的示范朗读　　　　3、学生们自由高声诵读一次　　　　4、抽查三个朗读与刚才对比　　　　四、疏通字词句篇的意思　　　　1、教师投影下列问题学生合作解决：　　　　一词多义：　　　　止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也敌攻击恐前后受其敌敌方盖以诱敌前前面恐前后受其敌向前狼不敢前　　　　2、讲解词性活用：　　　　洞：名词用为动词打洞一狼洞其中　　　　隧：名词用作状语从隧道意将隧入以攻其后也　　　　犬：名词用作状语像狗一样其一犬坐于前　　　　3、讲解通假字：　　　　止同“只”只有止有剩骨　　　　4、学

4、生自己试疏通课文有不明白的提出来由明白的学生或老师解决　　　　5、抽查四人分段译课文学生评价后教师纠正　　　　五、大意理解　　　　请学生谈谈初学课文对狼的本性的认识和屠户的胜利说明了什么问题　　　　六、练习背诵　　　　分段抓住屠户与狼斗争的过程由事情发展的先后结合关键词的方法练习背诵自己先背教师再组织男女生分别背最后齐背　　　　七、教师小结　　　　1、虚词的用法：　　　　⑴之：　　　　代词它指狼又数刀毙之助词的禽兽之变诈几何哉　　　　助词调整音节不译久之助词位于主谓之间不译而两狼之并驱如故　　　　⑵以：　　　　介词把投以骨介词用以刀劈狼首　　　　连词来意将遂人以攻其后也连词用来盖以诱敌　

5、　　　⑶“其”的含义：　　　　①恐前后受其敌(指狼)　　　　②场主积薪其中(指打麦场)　　　　③屠乃奔倚其下(指柴草堆)　　　　④一狼洞其中(拾柴草堆)　　　　⑤意将隧人以攻其后也(指屠户)　　　　③屠自后断其股(指狼)　　　　八、作业　　　　1、课后练习二　　　　2、默写课文