《狼》的教学设计

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1、第二课时教学过程：一、复习导入同学们，《狼》这篇课文精彩吗？上节课我们已经翻译和了解了这篇课文，这节课我们来学习学习这篇课文的古今异义、一词多义、词类活用等知识。二、语法学习（一）古今异义去古义：离开今义：到……去（二）词类活用1.狼不敢前（前：上前，名词作动词）2.一狼洞其中（洞：打洞：名词作动词）3.意将遂入以攻其后也（遂：钻洞，名词作动词）4.禽兽之变诈几何哉（变诈：欺骗手段，动词作名词）5.其一犬坐于前（犬：像狗一样，名词作状语）（三）一词多义其1．恐前后受其敌（代狼）2.场主积薪其中（代麦场）3.

2、屠乃奔倚其下（代柴草堆）4.一狼洞其中（代柴草堆）5.意将遂入以攻其后也（代屠户）6．屠自后断其骨（代狼）以1.以刀劈狼首（用）2.意将遂入以攻其后也（来，表目的）3.投以骨（拿）意1.意将遂入以攻其后也（心想，打算）2.意暇甚（神情）之1.复投之（代狼）2.又数刀毙之（代狼）3.久之，目似暝（凑足音节，无实义）4.禽兽之变诈几何哉（组词，的）三、合作探究你从屠户与狼的斗争过程中获得怎样的启示呢?对狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。三、作业安排背诵全

3、文四、板书设计狼蒲松遇狼——开端惧狼——发展御狼——再发展杀狼——高潮和结局语法：古今异义词类活用一词多义