高职网络与信息安全课程教学设计与研究论文

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1、高职网络与信息安全课程教学设计与研究论文　　　　随着社会经济的不断发展网络与信息安全的问题越发引人关注这也成为了当下高职教学的一个重要问题本文主要介绍了高职网络与信息安全课程设置的必要性并进一步分析了当下高职网络与信息安全课程教学存在的问题在文章的最后笔者介绍了高职网络与信心安全课程的教学设计优化策略　　　　关键词：网络；信息安全；高职教学；课程；优化策略　　　　一、高职网络与信息安全课程设置的必要性　　　　随着科学技术的不断发展信息网络在人们生活中的滲透逐渐加深在其工作中发挥的作用也越来越明显因为操作不当以及网络木马的猖獗使得人们对于计算机储存的信息越来越不放心如

2、何才能够维护计算机与网络当中的安全这就需要我们充分地了解计算机信息安全的有关概念以此来更好地应对各式各样的安全和信息问题　　　　高职院校是为企业输送人才的直通车所以高职院校培养人才也需要积极地适应社会的发展与经济建设的需求这样的院校培养出的学生不仅要具备一定的理论基础和扎实的功底还需要具备较强的创新能力对于将来可能从事各行各业的高职院校学生来说培养他们日常的安全信息意识掌握信息技术已经刻不容缓　　　　为了让学生可以具备良好的职业道德并且认识和了解计算机里的各类病毒严防网络的攻击高职院校必须培养学生熟悉计算机侦查、基本的安全管理知识以及有关技能提升其安全信息的处理能力

3、鼓励他们能够胜任各类安全信息的管理与维护进而提升他们在企业安全方案初步策划的能力在教学时明确教学的目标合理设置有关的教学内容提升教学质量这三个方面需要相辅相成共同促进与完成对教学的改革与探索　　　　二、当下高职网络与信息安全课程教学的问题　　　　1.教学模式欠妥　　　　传统的教育模式培养出来的计算机人才不能将其能力培养贯彻到底当他们走向社会时不能很好地面向生产、建设、管理与服务的工作以往的教学方法过于偏重对知识理论的传授不强调培养学生的实践能力虽然一些学校已经开始注重这方面的内容但是由于很多教师并没有考虑到学生的兴趣点学生在课堂上经常会聊天、看电影、打游戏这样会严重

4、影响到实践课程的质量　　　　2.学习资源不足　　　　高职院校以培养应用型为主以就业为教育的目的在培养学生的能力上注重实践技能方面重点要让学生拥有一技之长高职网络信息安全专业为社会和企业培养了大量优秀的实践性人才满足了我国大部分中小型企业对于网络信息安全的需求除了基本的课堂学习学生并没有充足的动力去进行自主学习这是因为缺乏充足的学习资源尤其是网络资源课程过于缺少网络课程大多都是传统的多媒体课堂教学的补充这也是教师与学生沟通需要构建的一个桥梁我校很多课程在给学生提供自主学习环境的资源时都有所欠缺更不用说为学生创造自主学习的环境了　　　　3.缺乏实训环境　　　　网络安全课

5、程作为一门需要较多实践来进行巩固的课程很多学校目前并没有配备出一套完整的实训体系同时也不注重与企业乃至整个行业的对接课堂的教学环境较差导致学生不能充分地适应岗位的需求缺乏动手能力在课堂上学到的知识不能得到有效的利用新的时代为网络信息安全专业人才提出了新的要求当下对于网络信息安全人才的需求更多的是非智力因素而是对其综合素质展开了更高的要求但是这些都是高职院校在具体的教学过程中所欠缺的从本质上来看这些素质与学生的从业经历以及学生对于有关岗位的磨炼都有关只有学生真正地融入岗位才能够切实地理解网络信息安全工作的内涵理解作为一名真正的网络信息安全从业人员需要拥有怎样的素质　　

6、　　三、高职网络与信心安全课程的教学设计优化策略　　　　1.改进教学方式　　　　计算机技术与网络技术发展日新月异在有限的时间内为学生传授广阔的网络知识可以说是十分艰难的教师讲授的内容需要有选择地进行确定一条主线进而给学生提供其他的资料索引以供学生进行自学　　　　在教学中坚持以学生为主体将填鸭式变为启发式提升学生在网络信息安全课程上的主观能动性与积极性在教学当中将各式各样的网络安全技术融入其中指导学生进行实践课程的学习一个项目完成之后学生也可以掌握和了解这门技术其中的重点、难点也是一目了然利用这种新型的项目教学法可以让学生获得整体的知识运用能力　　　　2.明确教学的目

7、标　　　　教学要以培养学生的动手能力为主提升学生的操作技能为核心为学生建立相应的知识理论服务所谓工作能力就是一种对职业的理解和驾驭对职业的任务能够有更进一步的把握高职计算机的专业课程开设目的在于培养能够运用于实际生活与工作中的实用性人才而不是培养样样都精通的全才所以教育工作者需要明确目标在培养这类人才时要满足企业对人才的需求拥有一定的道德意识了解和掌握安全防范的技术这样才能够进一步成为可以胜任网络与信息安全工作的专业性人才　　　　所以在具体开设这门科目时教育工作者首先要帮助学生了解基本的网络安全知识、原理以及有关技术问题学生如何在开放的环境当中去保护自己的信息和