《练习７》的教学设计

《《练习７》的教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《练习７》的教学设计　　　　教学目标　　　　1、能确定同一个字在不同词语中的意思；能正确抄写指定的词语；能写出词语的近义词　　　　2、能根据课文句子填空体会比喻中喻体的作用　　　　3、能用自己的话书面解释古诗中的有关句子　　　　4、能正确流利地背诵一段话　　　　第一课时　　　　教学要点：　　　　学会汉字据词定义；能正确抄写指定的词语能写出一望无垠、神奇的近义词　　　　一、学习第1题　　　　1、审题明确题意弄清通过要完成的学习任务　　　　2、以新闻为例回顾据词定义的学习方法　　　　3、学习独立完成填表　　　　4、反

2、馈校对答案指名说说是怎样选择的对错误率高的词语要重点分析原因　　　　5、小结据词定义的方法　　　　二、学习第2题　　　　1、审题明确题意　　　　2、引导学生自查谈谈平时作业中些字经常写错错在里用什么方法记住它（说说并书写）　　　　3、重点指导：绕、裙、陡、垂、瀑　　　　4、抄写词语　　　　三、学习第3题　　　　1、审题　　　　2、读句子说说带点词语在句子中的意思　　　　3、独立完成指名在投影片上练习　　　　4、反馈订正　　　　四、学习第4题　　　　1、审题明确题目有两部分的要求　　　　2、独立完成指名在投影片上练

3、习　　　　3、交流　　　　（1）填写的词语是否正确有没有错别字　　　　（2）说说句子中把什么比作什么　　　　引导学生理解比喻在句子中的作用（分别具体地写出了江水的汹涌、轮船的颠簸和鸬鹚的威武、整齐）　　　　（3）比较读句子（去掉像……）说说有什么不同　　　　（4）再读句子体会　　　　第二课时　　　　教学要点：　　　　能用自己的话书面解释古诗的有关词句；能借助重点词句背诵短文　　　　一、学习第5题　　　　1、背诵《古诗三首》　　　　2、指名说说三首古诗的意思评议（重点：有否把意思说清楚语句是否通顺前后意思是否连贯）

4、　　　　3、指名读读第5题题目明确题意分别说说这三句古诗各是首诗中的句子　　　　4、把诗句的意思写下来　　　　5、评议（重点评议前后意思是否连贯意思表达是否清楚）　　　　二、学习第6题　　　　1、读题目明确题意　　　　2、回顾本单元训练重点：借助重点词句背诵课文　　　　3、朗读短文找出重点词板书　　　　天地间珠帘　　　　雨越下越大屋顶像薄烟　　　　房檐珠子、线　　　　地上小溪　　　　4、借助重点词自由背诵同桌互相背诵指名背全班背诵　　　　5、小结背诵方法　　　　三、小结