《金子》的优秀教学设计

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1、《金子》的优秀教学设计　　　　教学要求：　　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文　　　　2、能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理　　　　教学过程：　　　　一、由梦想引入课文　　　　同学们我们每个人活着都有自己的梦想比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空经过不懈的努力现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想你能谈谈你的梦想　　　　许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想“金子”我想大家都知道它是一种贵重的金属今天我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的故事齐读课题　　　　二、检查预习　　　　1、课前老师请同学们预习了课文现在我来检查一下　　　　指名朗读课文及时评价　　　　

2、2、通过认真的聆听相信同学们一定看出来了：　　　　（1）故事的主人公是谁　　　　（2）他有什么样的梦想　　　　（3）他一开始有没有实现梦想（一无所获）　　　　（4）后来他有没有实现呢（找到真金）　　　　3、再请你快速默读课文找一找里写了彼得一无所获（12）里写了他找到真金（7）　　　　三、学习第二自然段　　　　1、请你听第二自然段录音边听边思考老师的几个小问题：　　　　（1）“落空”意思　　　　（2）什么叫“不甘心”　　　　（3）你从些地方看出他不甘心落空　　　　2、彼得付出了那么多的劳动可结果却是——没有发现一丁点儿金子他的希望落空了他十分失望　　　　四、学习第七自然段　　　　

3、1、指名读这一回老师要请你看看你有什么问题　　　　2、学生自由提问：（可能会问）　　　　（1）彼得是实现梦想的　　　　（2）理解“我是惟一找到真金的人我的金子就在这块土地里”　　　　3、同学们提得很好我们要学会提问因为学贵有疑小疑则小进大疑则大进谁给大家提个醒这两个问题到里去找答案　　　　五、学习三——六自然段　　　　1、下面我们重点探究这两个问题以四人小组为单位合作学习自己先读一读课文然后独立思考一下再把自己的想法与组内同学交流　　　　2、大堂交流　　　　3、看课文插图插上想象的翅膀想一想他是怎样用“全部精力”来种花的练习说话：彼得把自己的全部精力都用来培育花苗他（）　　　　4

4、、这样经过五年以后彼得终于实现了他的梦想再齐读第七自然段现在你懂最后两句话的意思了　　　　六、谈启发深化感悟　　　　故事学完了老师很受启发你有启发　　　　(搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更多资料