成功优秀教学设计

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1、成功优秀教学设计　　　　成功优秀教学设计该如何制作呢?作为老师的你可一定要知道哦今天我们就一起来看看相关内容吧　　　　成功优秀教学设计　　　　【教学目的】　　　　1、认识14个生字会写10个生字　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪　　　　3、增强民族自尊心和自豪感　　　　【教学重点】　　　　体会课文中的感情能够读出气势　　　　【教学难点】　　　　掌握本课的生字能够正确书写　　　　【用具准备】　　　　教学课件有关申奥情况的介绍　　　　【教学设想】　　　　这篇课文是介绍了申奥成功时的情景课文语言较少但每一句都包含着深情

2、教学前可让学生搜集有关这方面的资料初步了解申奥的情况其次在课堂上展示申奥的图象片段让学生通过看当时的情景了解人民当时的心情而通过这一情境的创设让学生的感受颇深对课文的理解也更为透彻读出感情则变的容易对于生字可以结合旧字加以认识　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　一、创设情境导入　　　　1、板书：成功　　　　说一句话说出取得成功时的心情　　　　2、揭示课题说说课文中的成功指的　　　　3、看专题片说出看后你想说些什么?　　　　4、让我们一起来看看课文是描述这激动人心的场面的　　　　二、初读感知　　　　1、画读：　　　　⑴自由读画出生字新词读一读　　　　⑵选

3、择自己喜欢的方式读画出不理解的内容　　　　2、议读：　　　　⑴同桌读互相纠正字音　　　　⑵分组学习提出不懂的问题同学商议解决　　　　三、指导识字　　　　1、课件出示生字学生自读　　　　2、摆字卡不认识的字请教同学　　　　3、小组合作交流识字经验　　　　四、朗读感悟　　　　1、美读入情：　　　　⑴老师范读学生反复朗读感受课文的美　　　　⑵课件出示课后“我会读”的三句话：　　　　天安门广场聚集了几十万群众　　　　中华世纪坛人如海歌如潮　　　　北京立刻变成了欢乐的海洋　　　　学生练读　　　　⑶互相欣赏有感情的朗读　　　　2、赛读升情：　　　　⑴小组赛读　　　　⑵男女

4、赛读　　　　第二课时　　　　一、谈话　　　　1、联系生活实际说说你喜欢的体育项目以及你知道的奥运会比赛项目　　　　2、你喜欢课文中的些句子为什么?　　　　二、演读感悟　　　　1、细读课文进入课文描绘的情境　　　　2、举行现场采访活动：一部分同学扮演课文中描写的某个场所的人物其余同学扮演记者对他们进行采访被采访的同学可自由说说自己的心情　　　　3、假设你回到了申奥成功的那一刻给你的朋友打个电话把你看到的、听到的情况和你的感受、心情告诉他　　　　先在小组里练习再在全班表演　　　　三、巩固练习　　　　1、用本课要求写的字口头或书面组词　　　　2、读读比比：　　　　互

5、──瓦匹──四扬──场拥──用　　　　抱──包洋──羊京──景相──想　　　　读一读口头扩词　　　　3、口头或书面填空：　　　　()海洋()北京　　　　()人们()祖国　　　　人如()歌如()　　　　四、记字、写字　　　　1、给10个要写的字分类：两个独体字一个半包围结构一个上下结构六个左右结构　　　　2、小组商量如何记字形如何正确书写　　　　3、分组检查学习结果方法自定　　　　4、全班抽查　　　　5、练习书写十个字　　　　五、扩展活动：“畅想xx”　　　　到xx年举世瞩目的奥运会将在中国的首都—北京举行到那时我们的祖国样子?北京会有些变化?同学们又有些变化?

6、说一说写到日记本上　　　　【板书设计】　　　　我们成功了　　　　xx北京欢乐的海洋　　　　欢庆的锣鼓声　　　　激动的泪水　　　　欢乐的人群　　　　【教学后记】　　　　通过播放申奥成功的录像学生一下子被其中的情景吸引住了心情随之被调动起来理解课文内容变的顺理成章关键是在读上下功夫学生由于理解了当时的高涨情绪感情很容易发挥出来　　　　以上就是小编分享的《我们成功了》教学设计优秀作品的全部内容如果对你有帮助请继续支持语文网并提出您的宝贵建议小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章