初中思想品德课《交往讲艺术》教学设计

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1、初中思想品德课《交往讲艺术》教学设计　　　　教材分析　　　　本课选自八年级思品（鲁教版）第一学期教材中的第二单元本单元的主题是“学会交往天地宽”引导学生学会交往建立和谐的人际关系做一个受欢迎的人本单元前三课分别讲述了交往的重要性、扩大交往的方法和交往的礼仪本课在前面所学知识的基础上进一步培养学生的交往技巧提高学生的交往能力　　　　学情分析　　　　学生在前面已经学习了交往的重要性、扩大交往的方法和交往的礼仪本课在前面所学知识的基础上进一步培养学生的交往技巧提高学生的交往能力　　　　教学目标　　　　知识与技能：　　　　1.了解基本的交往技能初步掌握人际交往的基本礼仪和

2、技巧提高人际交往的能力　　　　2.培养学生自主探究和小组合作解决问题的能力　　　　过程与方法：　　　　采用启发式教学通过情景表演和材料展示引导学生参与讨论自主探究逐步总结出交往的技巧达到学习目的　　　　情感、态度、价值观：　　　　善于与人交往在交往中学会倾听学会表达学会赞美他人努力建立和谐融洽的人际关系　　　　教学重点和难点　　　　掌握三种基本的交往技巧：学会倾听学会表达学会赞美他人明白掌握交往技巧的重要性和必要性　　　　教学过程　　　　一、趣味测试导入新课　　　　课件展示趣味小测试“你是否讨人喜欢”学生进行掌握测试完成后在小组内交流通过测试引起学生思考：我们的生

3、活中离不开与别人的交往但在交往中为什么有的人非常受人欢迎而有的人却恰恰相反呢怎样才能成为一个受欢迎的人呢从而导入新课：交往讲艺术　　　　二、师生合作共同探究　　　　1、学会倾听　　　　情景演示：观看漫画一（反映交往中不注意听他人说话的情形）用自己的理解将画中的内容表演出来（学生自荐上台表演）提出问题：自己在生活中遇到过类似的情形当时心里有什么感受从中我们得到什么启发学生自由发言教师归纳总结：我们每个人都渴望得到他人的尊重当我们遇到表演中类似的情形时心中难免会产生一种被轻视的感觉从而逐渐疏远与对方的关系因此换位思考要想成为一个受欢迎的人首先要学会倾听　　　　课件展示

4、：对于别人的话要善于接纳这样做你会聪明五倍——莎士比亚　　　　齐读后思考：这句话说明了什么道理说说你的理解（学生自由发言）根据发言总结倾听的重要性：学会倾听能使我们学到很多知识能使我们在交往中更好的与他人沟通被更多人喜爱从而使我们拥有更多更好的谈话伙伴扩大人际交往的范围　　　　明白了倾听的重要性让我们回想刚才的表演讨论：在交往中如何去倾听（小组讨论交流推荐代表发言）总结倾听的技巧：学会倾听要做到“四心”——耐心、虚心、用心、会心　　　　学生阅读相关链接“帮你成为好听众的五点建议”进一步学会如何去倾听　　　　2、学会表达　　　　在交往中我们除了要学会听还要学会说这些

5、表达方式你喜欢（完成教材中的活动练习在设计的6种表达方式中选择自己喜欢的方式并在小组中交流自己选择的理由然后在班内交流）　　　　总结：学会表达是学会与人共处的重要内容有人因为会表达而受人欢迎有人则因为表达方式不当而在人际交往中吃亏令人愉快的谈话是一种技巧也是一门艺术那么我们在交往中应该如何去表达呢请同学们联想生活实际在小组内交流自己的看法归纳出小组的意见在班内交流　　　　阅读课本相关内容总结表达的艺术指名回答教师板书　　　　古人说：“口者心之门户也”——语言表达技巧是沟通心灵的桥梁学会语言表达能帮我们开辟更加广阔的交往空间可是在现实生活中许多同学在表达上还存在很多

6、问题请同学们用自己所学知识找找下列同学谈话中的不妥之处并说明理由　　　　（课件展示材料中六位同学的表达情境学生自由发言）　　　　通过刚才同学们的发言我们一起找出了这几位同学表达中的问题所在请对照这些问题看看自己在与人交往的过程中在态度、语气、手势、礼貌等方面还有些需要改进之处（自我对照检查利用所学知识指导自己的生活真正做到学以致用）　　　　3、学会赞美他人　　　　听故事谈感悟：小丽因一句赞美而带来了一天的好心情从中我们有什么感悟学生自由发言体会赞美在交往中很重要　　　　每个人都渴望得到他人的赞美我们应该将赞美的阳光慷慨的施予别人这样既鼓舞了他人的心又愉悦了自己但赞

7、美可不是张张嘴那么简单也必须要掌握一定的技巧否则将会适得其反联系生活实际自学教材相关内容归纳在赞美中要掌握的技巧（学生自学归纳回答问题教师板书）　　　　小组练习：运用所学知识帮助“操作性活动”中的小芸解除烦恼使她成为一个快乐的人（学会用欣赏的眼光去发现周围人的美学会赞美他人从而使自己成为一个快乐的人）　　　　扩展练习：多用一份赞美的眼光看世界生活真的很精彩！我们每一个人都应该去试一试请对自己的同学大声说一句赞美的话吧：(学生自由发言提醒学生在赞美时要注意技巧)　　　　三、课堂小结：请学生谈自己学习本课后的收获和感受以此对所学知识进行回顾和总结　　　　四、课外延伸回

8、想自己以前