《交往讲艺术》教学反思

《《交往讲艺术》教学反思 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《交往讲艺术》教学反思[《交往讲艺术》教学反思]《交往讲艺术》教学反思户县秦风初级中学王仙娥1在教学中我能根据学情，确定恰当的教学目标，《交往讲艺术》教学反思。2能有效利用PPT辅助教学，使教学环节流畅有序。3在教学展示环节能充分发挥学生的积极性和主动性，把课堂交给学生，让学生充分准备，大胆展示。4课堂教学亮点：在班级展示中，同学们能积极思考，大胆质疑和补充，提出自己的观点和见解，使课堂生成效果显著。5不足：有些学生不敢大胆展示，在今后的教学中还要多多培养学生这一方面的能力。在本节课的教学设计和教学实践中，我们课题组成员能充分考虑抓住交往艺术的三个突破点——学会倾听、表达、赞美，进而确

2、定选择学生喜闻乐见的小品表演、故事创设情境，既能吸引学生注意力，又能发挥学生作为活的教学素材的参与机会，开发利用学生这一活生生的素材，使学生成为课堂的主体，并且结合新课改理念，给学生更多合作、展示、交流的机会，这节课是课题组精心准备的一节课，有雷馥蕊老师执教，教学效果比较好，教学反思《《交往讲艺术》教学反思》(..)。《交往讲艺术》教学反思2　　第2篇《交通安全在我心中》主题班会方案　　〖预览〗主题班会目的：通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。活动准备：1、黑板上书写

3、安全在我心中几个美术字。2、确定男女主持各一人。3、准备好15道测试交通规则的题目。4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。6、准备好相关课件。活动过程:（一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。1、导入：交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我

4、们为之警醒？2、请看材料（显示课件）进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万……《交往讲艺术》教学反思3　　第3篇男女交往承诺书　　〖预览〗　　23日，一份平阴一中XX级男女生文明交往承诺书在网络上热传。承诺书明文规定男女生交往的六大行为规范，其中包括男女交往至少保持44厘米以上，严禁抚摸异性头发，禁止给异性拎书包，禁止异性在操场等逗留等另类规定。当日，大众网记者联系到平阴一中相

5、关负责人了解到，男女生交往承诺书一事属实，但属于高一年级背着学校擅自为之，目前高一年级相关负责任人已被学校批评教育。(12月24日大众网)　　这份男女生交往承诺书不管是学校行为还是年级行为，学校都有不可推卸的责任。毕竟高一年级是学校的组成部分，老师也是学校的老师。虽然这份男女生交往承诺书出发点是好的，可能是为了防止学生早恋，影响学习，为了提高升学率。但学校这样做可能会弄巧成拙，不仅反映出了学校教育方式有问题，而且学校管理也有问题，产生的负作用不可小觑。　　同学间的友谊应该纯真的，男女生之间都应该相互帮助相互爱护，共同提高。承诺书的内容，既不现实，也没有可操作性，更与学校的有关规定相悖，

6、只能让同学之间制造隔阂，伤了真诚的同学情。如：要求男女学生交往至少保持44厘米……《交往讲艺术》教学反思4　　第4篇第8课《交流与文化传播》教学反思　　〖预览〗第8课《交流与文化传播》教学反思汉滨初中张凤英本节课根据课标要求主要让学生了解马可波罗东来的原因，知道《马可波罗行纪》及其影响、以及中国四大发明外传的途径及意义和阿拉伯数字的传播和应用。通过课本中的插图和多媒体课件教学，来增强学习的直观性，使学生充分认识马可波罗来华这一事件促进了中西方文化的交流，四大发明和阿拉伯数字是中国和印度、阿拉伯古代人民对世界文明作出的巨大贡献，理解和平交往有助于各地文明的兼容并蓄、借鉴互惠和共同进步。这

7、节课的设计意图主要是让学生自觉参与，每个人都参与其中，充分发挥发展思维学生思维，从而体现“师生交往，共同发展”的互动过程。本节课在教师的指导下，学生自主阅读、合作交流讨论。（世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？）等等。学生在这一过程中掌握知识的同时学会了学习方法。学生在课堂中的兴趣得以发挥，主体作用得以展示，思维得以充分训练。在和谐、轻松、愉悦的氛围中基本完成课堂教学任务。这节课的成功的做法：课前准备充分（在进