课文快乐的节日优秀教学设计

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1、课文快乐的节日优秀教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认识14个生字；会写快、师、吹、老、地、乐6个生字　　　　2、正确、流利地朗读课文并能背诵课文　　　　3、感受节日的快乐体会作为一名学生的光荣　　　　教学重点：认识生字背诵课文　　　　教学难点：理解有我们就更加美丽有我们就充满希望这句话的含义　　　　教学方法：激励法、讲授法、讨论法、练习法　　　　教学准备：《快乐的节日》的音乐3套生字卡片　　　　教学课时：2课时　　　　教学过程：　　　　一、揭题导入课文　　　　导入（一）　　　　1、出示节日读一读并说说你知道有些节日　　　　2、介绍六一儿童节并揭题快乐的节日　　　　导入（二）　　

2、　　1、出示快乐的节日说说你会读这题目　　　　2、读一读突出快乐的　　　　二、生字登山比赛　　　　1、形式：四人小组学生字　　　　每组发3套生字卡片　　　　第一套；标有拼音的词语第二套：没有拼音的词语　　　　第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）　　　　2、方法：由小组长进行组织每一关设置3片花瓣或红旗凭读的情况进行奖励　　　　3、师检查生字掌握情况方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语　　　　三、课中操播放《快乐的节日》学生拍手做动作　　　　四、整体感知课文内容　　　　1、浏览课文说说课文有几节　　　　2、自由读课文在读前提问：你会怎样来读课文　　　　3、听录音或师范读生轻轻跟读

3、　　　　4、对词语或课文提问质疑师点拨解疑　　　　五、深入理解课文内容　　　　小朋友要过快乐的节日了他们会邀请谁参加呢　　　　（一）学习课文最后一节点名读指导有感情朗读读准啊、哇的字音　　　　小朋友不仅请了老师、伙伴还请了许多可爱的小动物呢！　　　　（二）学习第一节说说这段你读懂了什么　　　　师指导理解比喻句练习：像花朵　　　　我们像　　　　像　　　　有感情地朗读　　　　（三）学习第二节理解有我们就更加美丽有我们就充满希望的含义　　　　1、点名说说你是怎样理解这句话的　　　　2、说说你长大以后会为地球做些什么（或说说以后的地球会便成什么样）　　　　3、有感情地朗读这句话重点突出更加　

4、　　　（四）四人小组学习第三节想想为什么说我们像小鸟　　　　理解丰满、勇敢、理想

5、的含义　　　　六、朗读指导　　　　1、师指导朗读　　　　2、说说背诵技巧讨论总结　　　　一节一节背；记住几个重点词背；尝试背背不来的再看课文　　　　3、练习背诵提供重点词　　　　小鸟　　　　风儿　　　　菜园　　　　草地　　　　红领巾　　　　衣裳　　　　花儿　　　　小溪　　　　更加　　　　感谢　　　　丰满　　　　理想　　　　度过　　　　七、巩固练习　　　　1、读读说说（课后练习）　　　　2、书写指导　　　　八、课外延伸　　　　你会为地球做些事请你画一画或写一写　　　　板书设计　　　　25、快乐的节日　　　

6、　有我们就更加美丽　　　　…………　　　　长得丰满　　　　将来　　　　飞向理想　　　　有我们就充满希望　　　　…………