幼儿园大班计算教学设计：四等分

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1、幼儿园大班计算教学设计：四等分　　　　【活动目的】　　　　1．使幼儿理解四等分的含义：四等分后的每份是一样大的并能比较整体与部分的关系　　　　2．探索不同的物品、材料的四等分方法发展幼儿的观察力和尝试能力提高解决实际问题的能力　　　　【活动准备】　　　　1．活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子　　　　2．每组两个小筐(一个筐内装长方体、圆形、椭圆形等彩纸若干另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具)正方形纸若干置于桌上　　　　3．另准备每组一筐特殊材料如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等　　　　4．浆糊、抹布若干、磁性黑板一块　　　　【活动过程】　　　　一、请幼儿帮助小

2、动物引起幼儿的兴趣　　　　师：小朋友今天我们一起到动物城来玩你们高兴不高兴?小动物今天想请我们小朋友来帮一个忙给它们刚造好的漂亮的房子贴窗纸因为从店里买回来的窗纸都太大了一定要把每张都分成一样大的四份后才能够用小动物们都不会分小朋友愿不愿意来帮助小动物?　　　　二、第一次尝试：四等分正方形　　　　1．教师提出尝试要求将正方形分成一样大的四份　　　　师：现在先请小朋友试一试看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份好?　　　　2．幼儿尝试操作将正方形四等分教师巡回观察幼儿的操作对分得好的幼儿及时给予表扬并鼓励幼儿想想有几种分法　　　　3．尝试操作后提问　　　　师：

3、(1)请××小朋友告诉大家你是分的?知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)　　　　(2)有些小朋友的分法是跟他一样的?些小朋友的分法跟他不一样?　　　　4．老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看然后请幼儿比较整体与部分的关系　　　　5．小结　　　　师：像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分四等分后的每一份都是一样大的而且每一部分都比原来的整体小整体比部分大　　　　三、第二次尝试：四等分其他图形(长方形、圆形、椭圆形等)　　　　1．请幼儿为小动物贴窗纸教师提出第二次尝试要求：四等分其他图形师：小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法真聪明可小动物的窗户

4、是各种形状的我们小朋友再来试试看把其他形状的窗纸也都进行四等分然后去帮小动物贴上好?请轻轻打开毛巾里面是其他形状的窗纸　　　　2．幼儿第二次尝试操作即把长方形、圆形、椭圆形等四等分教师观察幼儿的操作了解幼儿不同的四等分方法　　　　3．教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲自己分的图形、是怎样分的然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来　　　　师：现在小动物的房子比原来更漂亮了我们来看看这个漂亮的窗纸是个小朋友贴的?请你告诉大家你是用什么图形分的?是怎样分的?　　　　四、教师对幼儿提出进一步的尝试要求即对不同材料、物品进行四等分　　　　1．请幼儿再来帮助小动

5、物解决难题即四等分不同材料、物品　　　　师：刚才我们小朋友帮小动物将窗纸进行了四等分并给小动物贴好了可有时小动物还要对其他材料和物品进行四等分它们不知道办?小朋友还愿不愿意帮助它们?(教师端出特殊材料)这里就是小动物平时遇到的难题我们小朋友再来试一试帮小动物想想四等分的方法好?　　　　2．幼儿尝试把特殊材料进行四等分教师巡视对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬　　　　3．请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的、分的　　　　4．教师小结：彩带、布可以用对折的方法四等分；木片、肥皂可以用线或尺量好长度找到每边的中点然后用尺和铅笔把对边的中点连起进行四等分；橡皮泥可以先把它

6、搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分　　　　五、请幼儿找找周围还有些东西是可以四等分的并将所有四等分的方法都去告诉小动物　　　　师：小朋友真了不起不仅给小动物贴好了窗纸而且还给这么多种材料、物品想了好多好多种四等分的方法小动物知道了一定很高兴现在我们一起到外面去找找看还有些东西也是可以四等分的再想想该分然后将所有这些东西的四等分方法都去告诉小动物好?　　　　结束活动　　　　本文来自用户上传如涉及原文作者版权请留言本站本站将及时处理