学棋的教学设计范文

《学棋的教学设计范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学棋的教学设计范文　　　　教材简析：　　　　《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋一个专心致志一个心不在焉所学结果截然不同告诉人们学习必须专心致志的道理全文共3个自然段第一自然段讲秋是古时候一位下棋能手第二自然段讲两个学生在跟秋下棋时一个专心致志一个心不在焉第三自然段讲两个学生的学习结果各不相同插图与课文内容对应紧密可以好好利用　　　　教学目标：　　　　1．正确、流利、有感情地朗读课文　　　　2．学会本课10个生字认识1个偏旁理解由生字组成的词语　　　　3．理解课文内容懂得读书学习要专心致志　　　　教学重难点：　　　　理解能手、专心致志、走神儿

2、等词语的意思懂得学习要专心致志的道理　　　　教学具准备：课件　　　　教学时间：2课时　　　　第一课时（略）　　　　教学过程：　　　　一．认识围棋故事导入　　　　二．初读课文整体感知　　　　三．学习字词读顺课文　　　　四．指导书写练写生字　　　　第二课时（详）　　　　教学过程：　　　　一．复习词语引出主要人物　　　　1．指名读准三组词语　　　　第一组：围棋　　　　能手　　　　远近闻名　　　　第二组：专心致志　　　　出色　　　　第三组：走了神儿　　　　拉弓射箭　　　　没有多大长进　　　　2．这三组词语分别讲了故事中的三个人物他们分别是谁（板书：秋一个学生另一个学生）　　　　二

3、．学秋　　　　1．你能用第一组中的几个词语向大家介绍一下秋是怎样一个人　　　　2．理解能手（扩词训练）　　　　能手是说具有某种技能对某项工作、运动特别熟练的人文中说秋是方面的能手你还知道生活中有些能手　　　　3．理解远近闻名（朗读训练）　　　　什么是远近闻名你能把秋的名气大通过你的朗读让大家都知道　　　　三．学两个学生　　　　过渡：有两个学生拜秋为师学习下棋可结果却大不相同　　　　1．出示课文最后一段：后来一个学生成了出色的棋手而另一个学生棋艺一直没有多大长进　　　　什么是出色什么是长进没有多大长进与没有长进一样　　　　2．默读课文第二段思考两个学生跟同一个老师学下围棋为

4、什么学的结果不一样　　　　3．一个学生　　　　出示：一个学生专心致志一边听一边看老师在棋盘上布子有不明白的地方还要问上几句　　　　什么是专心致志你从这个学生的些动作上看出专心致志（听、看、问）耳到听得仔细眼到看得清楚口到问得明白还要心到积极动脑筋这就是专心致志你能换个词（一心一意、全神贯注、聚精会神）　　　　学习一边一边这个句式　　　　听和看是同时发生的事从里看出来　　　　用这个句式说话　　　　明明一边唱歌一边我一边一边　　　　（谁）一边一边　　　　把这个学生的专心致志通过你的朗读展现出来　　　　说话：因为所以他成立出色的棋手　　　　4．另一个学生　　　　出示：另一个学生

5、呢听着听着就走了神儿好象看到一只美丽的天鹅正从远处飞来他想要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着双手不由得做出了拉弓射箭的动作老师发现了提醒他注意听讲可他只听了一会儿又去想别的事了　　　　什么是走神这个学生走神时想到了什么又是做的　　　　这个学生学棋时一会儿想这一会儿想那不用心开小差这用一个词来说叫什么（心不在焉、三心二意）耳朵没有听好眼睛没有看好嘴巴也没有问老师现在你们知道他为什么棋艺一直没有多大长进了吧　　　　说话：因为所以他的棋艺一直没有多大长进　　　　四．采访学生升华主题　　　　认识这三个人后老师想采访小朋友们两个问题一是秋他们师徒三人你们想学习谁为什么二是你们

6、想批评谁怎样批评　　　　（通过学生的回答引导明白读书学习要专心致志不能心不在焉的主题）