《小帮手》教学设计

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1、《小帮手》教学设计　　　　一、设计思路：　　　　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事特别是恰逢母亲节通过夸夸我的好妈妈为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望同时“预防非典”也是当前孩子们的一个热点他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解对于预防、消毒的物品也产生了兴趣结合以上两点我预设这次活动以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提以游戏实践为途径帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望　　　　二、活动目标：　　　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品扩展有关“

2、防非”的知识　　　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题　　　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望　　　　三、活动准备：　　　　1.防非物品、其他食品包装盒　　　　2.每一物品上贴上价格标签（5以内）　　　　3.购物篮自制纸币　　　　四、活动过程：　　　　（一）.导入　　　　“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事现在“母亲节”过了我们还要为妈妈做事为什么　　　　（二）.启发游戏　　　　1.以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物　　　　引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品　　　　2.幼儿领钱　　　　要求：每人拿5元钱（老师准备1

3、元、2元、3元、4元面值的纸币）　　　　引导：你用什么办法拿到5元钱的　　　　如：XXX拿了1元钱还要拿多少钱才到5元　　　　3.讨论购物注意点　　　　引导：买东西的时候要注意什么　　　　（1）买什么（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）　　　　（2）买（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）　　　　（三）.幼儿操作　　　　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题启发幼儿间相互检查　　　　2.了解幼儿交易情况引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系　　　　（四）.交流　　　　1.相互检查所购物品　　　　2.说说买了什么有什么用注意什么（抓住有价值的话题扩展讨论；帮助幼儿　　　　区分食品和

4、用品两类）　　　　（五）.延伸　　　　我们帮妈妈买好了东西妈妈很高兴接下来我们可以帮妈妈做什么