小学课文《散步》的教学设计范文

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1、小学课文《散步》的教学设计范文　　　　【学习目标】　　　　１、有感情地朗读全文把握文章主旨；　　　　２、通过分析关键词句体会人物形象美　　　　【教学工具】　　　　多媒体、投影仪　　　　【教学步骤】　　　　一、导入新课　　　　同学们有散步的习惯其实文章不一定非要写轰轰烈烈的大事关键在于你开掘的角度你对生活的感悟能力如何以及你赋予文章的情感在一位成功作家的笔下小事也能写出大意境来！今天我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文──《散步》（板书课题──散步）看看它的意境究竟大在里　　　　二、明确目标　　　　出示教学目标　　　　三、整体感知　　　　教师范读课文（放

2、伴奏音乐力求生动）　　　　学生轻声跟读课文整体把握课文内容用横线画出不认识的或读不准的字词注音能把课文顺畅的读下来之后放声朗读　　　　四、探究研习　　　　１、这篇课文写了一件什么事?　　　　明确：“我”带着妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步母亲身体不好要走大路儿子觉得小路有趣要走小路我选择走大路照顾母亲母亲却变了主意要走小路母亲和儿子累的时候我和妻子分别背起了母亲和儿子我感觉到我和妻背起的是整个世界　　　　２、这篇课文你读懂了些内容　　　　⑴通过散步描写一家人美好的家庭生活赞美一家人的互敬互爱　　　　表现互敬互爱的句子有：　　　　“她现在很听

3、我的话就像我小时候很听她的话一样”／我小时候是一个乖孩子很听母亲的话；母亲现在老了而我已人到中年母亲很尊重我母子之间互相尊重相处和谐充满骨肉之情　　　　“我的母亲老了她早已习惯听从她强壮的儿子；”／母亲老了尊重我的选择；儿子还小习惯听我的话；妻子呢往往听从我的意见一家人互敬互爱非常和谐　　　　⑵通过细节描写表现祖孙三代的感情　　　　表现互敬互爱的细节有：　　　　母亲和儿子发生分歧我经过思考决定：／“走大路”／大路平坦方便老人我理所当然的照顾母亲反映了对母亲的尊敬　　　　母亲变了主意：／“还是走小路吧”小路崎岖孩子感兴趣母亲慈祥想让孙子高兴改变了主意

4、反映了老母亲对孙子的喜欢和爱护　　　　⑶“我”是一个中年人对生活有一种使命感　　　　渗透“我”对生活的使命感的语句有：　　　　“一霎时我感到了责任的重大”／我作为家庭的主脑在母亲和儿子发生分歧时必须处理得当这是一种责任否则就会影响家庭成员之间的感情于是我感到责任重大／“我和妻子都是慢慢地”／──最后这是一种比喻的说法／“慢慢地稳稳地走得很仔细”／说明我和妻子意识到自己肩负着承前启后的重任对生活有一种使命感　　　　３、文章在描写一家人散步前还有一段对初春景物的描写找出来体会作用　　　　提示：第４段是对初春的描写心率、嫩芽、咕咕的冬水写出春的气息在这样

5、的气息中使人感到生命的存在生命的在召唤正是因为感受到同去春来气候转暖生机萌动全家人才一起出来是散步这是对全文的铺垫　　　　五、总结梳理回扣目标　　　　这篇文章通过运用抓住“散步”这个聚焦点的写法运用朴素的语言表达了“三代之间深沉的爱”这一主题　　　　六、拓展延伸　　　　教师有感情地朗读下面这篇文章共同研读此文　　　　又是一天阳光中　　　　４月２０日星期一晴５点３０分家中──　　　　朦胧中感到有人轻轻走近我的床虽然我还没睁开眼但知道那一定是妈妈耳边又响起那熟悉的声音：“快起床吧”同时一双温暖的手扶摸着我的额头撩开上面覆盖的几绺头发我拥着暖和的被子坐起

6、来睁开眼后第一眼看到的又是妈妈微笑的脸她疼爱地望着我提醒我时间不早了我蹦下床去洗脸刷牙吃爸爸为我准备的可口的早餐然后背起书包向爸爸妈妈说声“再见”走出家门太阳已经升起来了春天的太阳格外温暖一阵风儿吹到脸上使我想到妈妈那双温柔的手尽管天气这么好但我没有放慢脚步因为我已懂得“一年之计在于春一日之计在于晨”的道理阳光洒在我身上　　　　６点教室中──　　　　我已经开始早晨的学习了这时邻座的女同学刚到她冲我一笑长睫毛的大眼睛忽闪忽闪地眨着露出了洁白的牙齿那样子是说“早上好”我也向她报以一笑我很喜欢她这样纯真笑着的样子当我向她借东西时她总这样笑着把东西递给我这

7、不我低头看书时不小心把笔碰掉在她桌旁她连忙俯身起放在我的桌上我道谢时她又抿嘴一笔那是说“不用谢”其实把这样随处可见的小事写在日记里没什么价值但总觉得每一次笑都很美不该轻易放走它们望着太阳望着身边的同学突然觉得这些笑容如甘泉一般静静地在心底流淌突然觉得同学之间这种暖暖的感觉真好窗外的阳光照在身上也暖暖的真好　　　　６点５０分操场上──　　　　今天是周一有升旗仪式我们穿着整洁的校服站在蓝天和太阳下望着那鲜红的五星红旗缓缓升起顿时有种亲切而严肃的感觉有种热血沸腾的感觉静静地站在国旗下感受“崇高”这个词的境界耳边仍响着那雄浑激昂的旋律：“前进前进前进进……

8、”此刻我们握紧拳头举起手臂在国旗下宣誓一种深沉的声音从胸腔中迸发出：“报效祖国为祖国服务！”太阳依旧暖暖的照着国旗也照着我