猫和老鼠教学设计

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1、猫和老鼠教学设计　　　　一、游戏玩法建议　　　　双人游戏规则　　　　此游戏需两位幼儿合作边唱边玩一位扮演猫一位扮演老鼠歌曲13乐旬时幼儿面对面互相拍手唱到最后一句时“猫”的双手伸出手心向上“老鼠”双手食指在对方手掌上按歌曲节奏一拍点—下唱到最后一个“跑”字时“老鼠”的食指赶快跑同时“猫”去抓“老鼠”的食指如果“老鼠”被抓住就被“猫”刮鼻子　　　　集体游戏规则：　　　　幼儿坐成半圆或圆形每位幼儿即当猫又当老鼠歌曲13乐句时幼儿分别和左右同伴按歌曲节奏拍手唱到最后一句时每人伸出左手当猫的爪子右手当老鼠用食指按节奏在右边猫的爪子上

2、面一拍点一下唱到最后一个“跑”字时每人都做出左手抓右手跑的动作看自己双手是否能同时跑掉和抓住　　　　“抢房子”游戏规则：　　　　将椅子围成圆圈椅背朝圈内幼儿扮演老鼠边唱歌边围着椅子做偷油吃的动作当唱完最后一句时马上找个房间（小椅子）躲起来一个房间只能躲一只老鼠游戏结束没有找到房间的老鼠被抓到猫的家里　　　　二、教学活动建议　　　　【活动目标】　　　　1、感受陕西方言歌曲的风格特点尝试用自然的声音演唱歌曲　　　　2、能够结合掌上图谱记忆歌词内容　　　　3、认真倾听遵守游戏规则体验与同伴合作边唱边玩的快乐　　　　【活动准备】　　

3、　　1、陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段　　　　2、掌上图谱　　　　3、歌曲CD　　　　4、多媒体设备、钢琴　　　　【活动过程】　　　　1、方言问好初步感受陕西方言特点　　　　(1)教师自我介绍　　　　(2)学说陕西方言：嘹咋咧1　　　　2、幼儿观看陕西方言版动画片《猫和老鼠》片段　　　　(l)幼儿观看动画片　　　　(2)找出不同点：找到了你发现有什么不同　　　　3、教师讲故事引出歌曲　　　　4、幼儿学唱歌曲　　　　(1)教师范唱歌曲　　　　①清唱一遍　　　　②提问歌词内容并解释歌词中陕西方言的意思　　　　学说陕西话：老鼠、

4、二半夜、吓、克里马擦　　　　③教师再次演唱歌曲鼓励幼儿跟唱　　　　(2)利用掌上图谱学唱歆曲　　　　①引导幼儿说出掌上图谱内容　　　　②幼儿戴掌上图谱演唱　　　　A在教师提示下边唱边玩　　　　B幼儿再次看图谱演唱　　　　(3)在学唱歌曲的基础上学玩双人游戏　　　　①介绍游戏玩法　　　　②幼儿游戏　　　　A双人边唱边游戏两边　　　　B集体游戏一遍　　　　(4)游戏：抢房子　　　　A幼儿摆椅子　　　　B介绍游戏玩法　　　　C进行游戏两遍　　　　(5)给歌曲起名字并用方言学说歌名　　　　用四川、陕西话说：猫和老鼠跟听课教师互动教大

5、家学用陕西话说“猫和老鼠”