小学数学《第一单元准备课》教学设计

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1、小学数学《第一单元准备课》教学设计　　　　教学设计：倪芳、陈立华、魏淑娟　　　　教学内容：教科书第2～5页的内容　　　　教学目标　　　　1.在计数物品数量的活动中初步了解学生对数数的理解情况使学生初步学会数数的基本方法　　　　2.帮助学生了解学校的生活感受数学与生活的联系激发学习兴趣　　　　3.对学生渗透思想品德教育并逐步养成仔细观察的良好习惯　　　　教学重点：初步掌握数数的方法　　　　教学难点：能正确数出图中事物的个数　　　　教学准备：多媒体课件、情境图、实物　　　　教学过程　　　　（一）创设情境提出问题　　　　教师：同学们现在你们已经是小学生了在今后的日子里你们要

2、和老师一起学习很多的数学知识数学知识能帮我们解决生活中的好多问题呢！大家有信心学好数学　　　　教师：学习数学首先要会数数你会数数那你能从1数到10数数看　　　　（二）探索新知　　　　1.激发观察兴趣　　　　教师(多媒体课件显示)：这是一所漂亮的小学校今天是开学的第一天小朋友们高高兴兴地上学来了大家来看看这里都有一些什么呢自己先看一看　　　　教师：把你看到的和你的同桌说一说　　　　教师：谁来说一说这幅图上都有些什么还有什么　　　　2.引导学生逐一数出数量是1～10的人和物　　　　教师：大家都会数啊！真不错！我们能不能按照一定的顺序先数数目比较小的再数数目比较大的　　　　

3、教师在学生随意说的基础上引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数　　　　（1）数出数量是1的事物　　　　教师：同学们仔细看看这里有几面国旗(配合学生回答课件出示一面国旗图并加上圈)　　　　教师：一面国旗就可以用数字1表示(同时在图右边对应贴出数字卡片1)　　　　教师：同学们再找一找图中还有什么也可以用数字1来表示（一位老师、一栋教学楼、一个足球）　　　　教师根据学生的描述出示相应的图片并告诉学生它们都可以用数字1来表示（注意此时要帮助学生梳理语言培养学生说完整话的好习惯）　　　　您现在正在阅读的人教版数学一年级上册《第一单元准备课》教学设计或教学片段文章内容由收

4、集本站将为您提供更多的精品教学资源人教版数学一年级上册《第一单元准备课》教学设计或教学片段（2）数出其他数量的事物　　　　教师：同学们再数数看数量是2的东西都有什么呢(配合学生的回答依次贴出教科书4～5页上的各图片及对应的数字卡片)　　　　数数量是3以上的人或物时可以让学生说说是知道其数量的学生可能会回答看出来的或数出来的教师可以让数出来的学生到前面给大家数数看数完后可以让全班同学发表意见说说他数得对不对　　　　教师：同学们你们发现这样数有什么好处　　　　教师：如果以后让你数数你打算数（适时渗透小学生应遵守的行为规范）　　　　3.认读1～10各数　　　　（1）教师领读

5、各数同桌互相读一读　　　　（2）教师打乱顺序出示数字卡片让学生认读（为了了解学生认识这10个数的实际情况教师还可安排一些游戏：如接龙数数游戏、跳数10个数等）　　　　4.数身边的数　　　　教师：这幅图上这么多事物都能用数来表示那么我们周围或生活中有没有可以用这些数来表示的事物呢　　　　学生不会说的话教师启发：数教室里的数（如教室里有几扇门几扇窗几盏灯铅笔盒里有几支铅笔一行有几个课桌）；数自己身上的数（如你有几只手你有几只眼睛）　　　　5.课后延伸　　　　教师：下课后数一数校园里的事物看看有多少放学后再数数路上看到的或回家后家里的一些事物把你的发现告诉同学、老师或爸爸、

6、妈妈、爷爷、奶奶　　　　（三）全课总结　　　　教师：今天我们数了漂亮的小学校里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西还数了教室里的门和窗等希望同学们做一个善于观察的好孩子