有关小小的船的教学设计

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1、有关小小的船的教学设计　　　　【教材简说】　　　　这是一篇韵文课文以优美的语言、形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星想象奇特易于激发儿童朗读的兴趣驱遣他们的想象　　　　【学习目标】　　　　１、认识９个生字会写１个字　　　　２、正确、流利地朗读课文　　　　３、感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感　　　　【教学重点】认识９个生字朗读课文感受晴朗夜空的美丽　　　　【教学设想】　　　　全日制语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展语文素

2、养是学生学好其他课程的基础也是学生全面发展和终身发展的基础而语文素养的核心是语文能力语文能力的培养*的是长期的、扎扎实实的语言文字的训练低年级语文教学应重在创设情境读中感悟语言文字想象中激发创造潜能　　　　【教学过程】　　　　一、创设情境激发兴趣　　　　１、今天我给大家带来一个谜语想猜猜出示谜语：有时挂在天边有时落在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀　　　　２、今天月亮姐姐就来到了我们班（教师戴上月亮头饰扮成月亮姐姐与小朋友互相问好）能说说我长的什么样　　　　(观察月亮的形状、颜色)像什么呢（弯弯的像

3、香蕉、镰刀、小船）　　　　３、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月亮的情景写了一首诗诗的名字叫做《小小的船》（出示课题结合生活实际认识船字）　　　　二、初读课文整体感知　　　　１、配乐教师范读课文　　　　２、学生借助拼音自由朗读课文要求读准字音给句子编上号码遇到困难了可以请同桌或老师帮忙　　　　３、同桌互相认读生字　　　　４、指名读课文评一评谁读得好　　　　５、教师检查认读生字（带拼音、去掉拼音、识字游戏）　　　　６、同桌互助读课文如果你觉得他读得

4、好就夸夸他如果还不行就帮帮他　　　　三、课中操　　　　随着歌曲小小的船表演唱　　　　四、品读课文拓展想象　　　　１、体会前两句　　　　师：谁愿意读读这些句子（出示：弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖）　　　　师：弯弯的月儿什么样呢我们一起画一画吧（老师在黑板上画学生在纸上画）教师出示弯弯的月儿图让学生边指边体会弯弯的两头尖　　　　师：你在生活中还见过些东西是弯弯的学生说弯弯的香蕉和弯弯的小桥弯弯的小船等　　　　（教师出示弯弯的月儿和弯弯的小船对比图）师：看！弯弯的月儿多像一条小船指导朗读前两句　

5、　　　拓展想象：弯弯的月儿还像什么　　　　２、体会第三句　　　　（出示：我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天）指名读　　　　师：蓝蓝的天空像什么闪闪的星星又像什么学生展开想象回答后指导朗读　　　　师：多美的夜空啊！让我们也飞上蓝天坐到月亮上去你又会看到什么呢