拼音的教学设计范文

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1、拼音的教学设计范文　　　　教材分析：　　　　本课是复韵母教学的第一课是拼音教学的难点教材包含四部分内容：复韵母aieiui的读音和它们的四声读法aieiui的形体和书写规则aieiui与声母的拼读练习含有复韵母的带调音节组成的拼音词本课配有大图1幅、小图3幅和横幅图1幅利用大图——情境图营造一个有教育意义的语境逐层剥离出aieiui这三个复韵母来进行认读并让学生接受绿化祖国、爱护树木的环保熏陶　　　　学情分析：　　　　本班学生共有52人男生28人女生24人多数都比较聪明活泼在学前班基本上都已认识了拼音字母所以对于学生来说本课所学的aieiui并不陌生但缺少规范一年级学生由于年龄

2、小他们的注意力不集中爱做小动作根据《语文课程标准》对本年级段的具体要求结合教材和学生的实际情况制定了以下三维教学目标：　　　　教学目标：　　　　知识与技能：　　　　1．会读复韵母ai、ei、ui及其四声读准音、认清形正确书写　　　　2．掌握ai、ei、ui标调的方法　　　　3．学会声母与ai、ei、ui组成的音节能正确拼读　　　　过程与方法：　　　　1.复习旧知引入新课借助画面认识复韵母　　　　2.引导观察教给方法正确认读、识记复韵母　　　　3.鼓励自学独立阅读互动交流提高阅读与识字的能力　　　　情感态度价值观：　　　　1．初步知道学习汉语拼音的重要性　　　　2．激发学生学习拼

3、音、进行拼读的兴趣使他们乐学、愿学、主动地学　　　　教学准备：　　　　苹果树贴图拼音卡片写有音节的苹果CAI课件　　　　教学流程：　　　　一、创设情境复习引入　　　　（一）激发兴趣：　　　　师：同学们拼音王国的国王知道我们的拼音学得很好他就派了一位特殊的客人（花姐姐）来我们班让她来考考我们大家有信心　　　　生：有　　　　师：现在我们来看花姐姐设置的第一关她现在要考我们学过的声母记住了声母要读得轻短一些请同学们一起来闯关　　　　生：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshyw　　　　师：同学们很棒顺利闯过了第一关花姐姐还给我们带来了6个彩球(PPT出示六个彩球)来大家一起来

4、读一读　　　　生：aoeiuü　　　　师：这6个字母还有一个好听的名字谁能告诉我?　　　　生：单韵母　　　　（二）揭题：　　　　师：这6个彩球聚在一起可高兴啦它们能让我们玩一个碰球游戏看a和i在一起碰出了什么(教师PPT演示彩球使其变成ai)这是“花姐姐”给你们带来的新朋友ai它的大名叫复韵母两个单韵母结合而成的韵母是复韵母　　　　（板书：汉语拼音9）　　　　二、合作探究学习新知　　　　(一)学习ai　　　　1、做游戏：比高矮(请一个同学到讲台上来挨着老师站)引导观察师：老师和学生谁比较矮?老师和学生是站的?　　　　生：***比较矮（教师提示学生和老师是挨着站的）　　　　2、由

5、“矮”和“挨”引出第一个新朋友ai　　　　师：同学们从“矮”和“挨”我们会想到刚才认识的复韵母新朋友（ppt点击出示ai）　　　　生：（齐答）ai　　　　师：看着这幅图想想我们刚才玩的比高矮游戏我们想到一个识记ai的好方法（ppt出示“姐姐高弟弟矮ɑiɑiɑi”）　　　　(二)学习ei　　　　师：(出示课件<课文插图2>引导观察图画)这个小男孩在做什么（砍柴）想象一下他使劲砍柴时嘴里会发出什么声音?　　　　生：ei　　　　师：谁来模仿做一下我请坐得最端正的同学上来表演(请学生上台表演)师：***表演得好不好（生：好）他就是一个天生的表演家我们来表扬一下（生：棒棒你真棒）　　　　

6、师：ei就是花姐姐给我们带来的第二个新朋友(点击出示ei)我们也用一句话来记住它：干活用劲eieiei　　　　(三)学习ui　　　　师：出示插图3请看大屏幕：小女孩什么打扮我请一个同学来用自己的话说一说　　　　生：（可能会先说）小女孩戴着帽子（教师引导围着围巾）　　　　师：小女孩有一个好听的名字她叫小薇老师想了一句顺口溜来帮助同学们更好地记住复韵母ui（出示小薇围围巾uiuiui）　　　　三、学习并运用声调歌给aieiui标四声调：　　　　师：aieiui可神气啦它们喜欢给自己戴上漂亮的帽子为了让同学们知道它们会把帽子戴在里啊老师专门编了一首小儿歌让大家知道复韵母们是戴帽子的(

7、ppt出示标调歌：有ɑ在给ɑ戴　　　　ɑ不在oe戴iu并列标在后单个韵母不用说）请同学们跟着老师齐读一遍　　　　生：有ɑ在给ɑ戴ɑ不在oe戴iu并列标在后单个韵母不用说（整齐一点响亮一点但是不要喊）　　　　1.师：学会了标调歌我们就知道aieiui它们的帽子戴在里啦下面我们来看看ai（ppt出示ai）它的帽子戴在里呢我请同学来回答　　　　生：戴在a上（师：为什么呢）有a在给a戴（ppt出示）　　　　师：（出示ai的四声）请同学们一起来读一遍ai的四声　　　　生：āiáiǎiài　　　　师：同