拼音anenin的教学设计.doc

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1、小学一年级语文《汉语拼音anenin》的教学设计教学目的：1、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节，会读拼音词。教学重点、难点：1、前鼻音n的发音。2、三拼音的拼读，特别是介母i和韵母Bn的拼读。教学过程：一、复习。1、小朋友，我们已经学了6个——（单韵母），9个——（复韵母）。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。（指名背）2、（边出示卡片边说）9个复韵母有没有记住？（开火车抽读卡片）过渡：小朋友们的本领У谜

2、婧谩＝裉欤颐窃倮囱卤玖臁Ｇ胪?们看图。二、观察语境图，引导看图说话。1、（投影示图）图上的小朋友在干什么？小弟弟把遥控器一摁，荧屏映出了什么？（天安门）色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌，你们想不想听？2、（听录音）想不想学？我们跟着录音机一起来念一遍。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。三、揭示课题，学习前鼻音n。1、根据语境歌中“摁一摁”的“摁”，“天安门”的“安”，“音乐美”的“音”就引出今天我们要学的前鼻韵母anenin（

3、贴卡片）2、找共同点，学习前鼻音n。A同学们找找这三个韵母都有一个什么字母？（用红笔描出）B师：在这里，它不是声母n，而是一个前鼻音n。这个鼻音n怎么发呢？C教发音方法：我们只要把舌尖顶住上牙床（用手指上牙床），鼻子出气发音。（师示范，学生模仿，个别读）声音是从鼻子前部发出的，我们叫做前鼻音。（开火车读，抽读）过渡：学会了发前鼻音n后，再来学今天的韵母就很容易了。四、教学前鼻韵母Bnenin。1、（指图上的天安门）问：这是什么？2、出示卡片an，今天学的前鼻韵母an就是读“天安门”的“安”。3、指导发

4、音。an是由哪两个字母组成的？（师用手先遮住n，再用手遮住B）发音时，我们先摆a的口形，然后把舌尖顶住上牙床发前鼻音n。（教师用手势演示）4、学习en。A、按照我们刚才的发音方法，en先摆什么口形？然后......？B、en就是摁遥控器的“摁”的发音。5、学习in。A、学会了Bnen的发音，你能按我们学习Bnen的发音方法，自己来发第三个前鼻韵母吗？B、师：in就是发“音乐”的“音”。C、你是怎么发这个音的？6、说得真好。让我们用这种方法一起再来读一下这三个前鼻韵母7、小结：刚才同学们读得都不错。我们

5、知道n（单个卡片）单个出现的时候，它是声母n。它和单韵母一起出现的时候（出示an）就不是读n，而是一个前鼻音n。我们今天学的三个韵母都有一个前鼻音n，所以我们把它们叫做前鼻韵母。（抽读，开火车读）8、小组活动，标四声。师：在你们的课桌上有许多的苹果，背后写有我们今天学的三个前鼻韵母，你能给它标调吗？（1）先分工。（2）再标调。（3）后练读。9、游戏：“摘苹果”同学们学得这么认真，老师带着小朋友一起来做个游戏，好吗？名字叫“摘苹果”。师：谁来摘苹果？生（齐）：我来摘苹果。用摘苹果的游戏巩固新知识五、学习

6、声母和anenin组成的音节。过渡：anenin是韵母，它和声母在一起就组成了音节。1、出示书上声母与anenin组成的音节。2、用“找朋友”的游戏认识音节ban3、小组自由练读音节。4、游戏：“坐飞机”师：“ban”的飞机在哪里？生：“ban”的飞机在这里。六、读书、写字。1、今天，我们学的汉语拼音13课在书上第45页，请同学们把书打开，让我们一起跟着录音机来把我们今天教的内容读一下。2、anenin这三个前鼻韵母怎么写呢？师范写，学生描红。七、总结。今天这堂课，我们学会了前鼻韵母Bnenin，还学

7、会了anenin和声母相拼的音节，一些带有介母的音节比较难读，回家要多练习。